Pemimpin Teladan
Oleh: Arief Budiman
Fenomena kepemimpinan global masa kini nampak kian suram. Sulit menemukan seorang pemimpin yang dapat diandalkan. Tampak luar, penuh pesona. Namun berbagai kasus yang justru menurunkan integritas seakan mengubur segala prestasi dan reputasi yang dikerjakan dengan susah-payah. Kepribadian seorang pemim-pin akan diwarnai dengan hati yang tetap terjaga benar dan baik. Karena sikap hati yang keliru akan menghalangi kebanyakan orang untuk ber-gerak maju dalam mencapai kesuksesan. Terkait masalah ini, pertama, pemimpin teladan senantiasa ber-upaya mematikan segala ke-inginan sendiri yang ternyata dapat menjadikan dirinya me-matikan orang lain. Hal ini akan nampak dalam sikap yang tidak akan memaksakan suatu kehendak yang justru menyusahkan orang lain.
Berbagai hal bisa mengganggu hati seorang pemimpin. Namun pemimpin teladan me-ngendalikan segala sesuatu dengan hati sehingga mampu membawa kesembuhan bagi orang lain karena pemimpin tersebut tidak berupaya mencari tahu penyebab semua hal terjadi di sepanjang kehidupan sehingga memiliki kete-nangan dalam hati dan pikiran. Sebab pemimpin yang baik biasanya mengelilingi dirinya dengan kesetiaan sehingga menjadi seorang yang dapat diandalkan.
Kedua, pemimpin teladan akan senantiasa menampak-kan karakter yang baik. Secara sederhana, karakter ialah hal-hal yang dilakukan seseorang secara terus-menerus di hadapan orang lain. Kebiasaan yang baik dibentuk sebagai hasil disiplin. Untuk ini Meyer berkata, “Karakter kita dilihat dalam seberapa banyak kekuatan yang kita miliki untuk melakukan perkara-perkara yang benar, sekalipun kita tidak merasa ingin melakukannya atau tidak mau me-lakukannya sama sekali. Karakter seorang pemimpin akan terlihat saat memberi prioritas melakukan suatu perkara yang benar bagi orang lain, meskipun hal itu mungkin tidak terjadi terhadap pemimpin tersebut. Karena karakter yang baik terung-kap justru pada saat tidak seorangpun yang memperhatikannya.
Karena itu, ketiga, seorang pemimpin teladan selalu siap mengalah sebelum meraih sebuah kemenangan. Beberapa tokoh dan pemimpin dunia mendapatkan pujian justru setelah terlebih dahulu mengalami serangkaian kegagalan dan kekalahan. Itu sebabnya, Yakob Tomatala mengartikannya bahwa seorang pemimpin tidak berarti sekadar mengalah. Tetapi membiarkan diri menjadi kalah, mengalahkan diri, agar ia gagal mengalahkan dengan kekerasan yang mematikan.
Sabtu, 02 Januari 2010
Pendidikan Agama Islam 1:Keimanan (Arief Budiman)
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Tuhan
Perkataan ilah, yang diterjemahkan “Tuhan”, dalam Al-Quran dipakai untuk menyatakan berbagai obyek yang dibesarkan atau dipentingkan manusia, misalnya dalam QS 45 (Al-Jatsiiyah): 23, yaitu: “Maka pernahkah kamu melihat orang yang menjadikan hawa nafsunya sebagai Tuhannya….?”
Dalam QS 28 (Al-Qashash):38, perkataan ilah dipakai oleh Fir’aun untuk dirinya sendiri: “Dan Fir’aun berkata: Wahai pembesar kaumku, aku tidak mengetahui tuhan bagimu selain aku.”
Contoh ayat-ayat tersebut di atas menunjukkan bahwa perkataan ilah bisa mengandung arti berbagai benda, baik abstrak (nafsu atau keinginan pribadi maupun benda nyata (Fir’aun atau penguasa yang dipatuhi dan dipuja). Perkataan ilah dalam Al-Quran juga dipakai dalam bentuk tunggal (mufrad: ilaahun), ganda (mutsanna:ilaahaini), dan banyak (jama’: aalihatun). Bertuhan nol atau atheisme tidak mungkin. Untuk dapat mengerti dengan definisi Tuhan atau Ilah yang tepat, berdasarkan logika Al-Quran sebagai berikut:
Tuhan (ilah) ialah sesuatu yang dipentingkan (dianggap penting) oleh manusia sedemikian rupa, sehingga manusia merelakan dirinya dikuasai oleh-Nya.
Perkataan dipentingkan hendaklah diartikan secara luas. Tercakup di dalamnya yang dipuja, dicintai, diagungkan, diharap-harapkan dapat memberikan kemaslahatan atau kegembiraan, dan termasuk pula sesuatu yang ditakuti akan mendatangkan bahaya atau kerugian.
Ibnu Taimiyah memberikan definisi al-ilah sebagai berikut: Al-ilah ialah: yang dipuja dengan penuh kecintaan hati, tunduk kepada-Nya, merendahkan diri di hadapannya, takut, dan mengharapkannya, kepadanya tempat berpasrah ketika berada dalam kesulitan, berdoa, dan bertawakal kepadanya untuk kemaslahatan diri, meminta perlindungan dari padanya, dan menimbulkan ketenangan di saat mengingatnya dan terpaut cinta kepadanya (M.Imaduddin, 1989:56)
Atas dasar definisi ini, Tuhan itu bisa berbentuk apa saja, yang dipentingkan manusia. Yang pasti, manusia tidak mungkin ateis, tidak mungkin tidak ber-Tuhan. Berdasarkan logika Al-Quran, setiap manusia pasti ada sesuatu yang dipertuhankannya. Dengan begitu, orang-orang komunis pada hakikatnya ber-Tuhan juga. Adapun Tuhan mereka ialah ideologi atau angan-angan (utopia) mereka.
Dalam ajaran Islam diajarkan kalimat “la ilaaha illa Allah”. Susunan kalimat tersebut dimulai dengan peniadaan, yaitu “tidak ada Tuhan”, kemudian baru diikuti dengan penegasan “melainkan Allah”. Hal itu berarti bahwa seorang muslim harus membersihkan diri dari segala macam Tuhan terlebih dahulu, sehingga yang ada dalam hatinya hanya ada satu Tuhan, yaitu Allah.
2.2 Konsep Ketuhanan dalam Islam
DIA lah HU ALLAH yang esa yang patut disembah, tidak berputra dan tidak diputrakan dan tidak ada satupun yang menyamainya.
Masalah ketuhanan tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia. Sadar atau tidak, semua orang pasti bertuhan dan melakukan penyembahan terhadap tuhannya itu. Persoalannya adalah tuhan yang disembahnya itu apakah Tuhan yang sebenarnya, yaitu Tuhan yang mencipta dan mengatur alam semesta, atau tuhan yang justru diciptakan sendiri oleh manusia?
Dalam pandangan Islam, pengakuan adanya Tuhan sudah ada pada diri manusia semenjak dia belum dilahirkan. Buktinya ada dalam Al-Quran:
“Dan (ingatlah), ketika Tuhanmu mengeluarkan keturunan anak-anak Adam dari sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap jiwa mereka (seraya berfirman): “Bukankah Aku ini Tuhanmu?” Mereka menjawab: “Betul (Engkau Tuhan kami), kami menjadi saksi”. (Kami lakukan yang demikian itu) agar di hari kiamat kamu tidak mengatakan: “Sesungguhnya kami (bani Adam) adalah orang-orang yang lengah terhadap ini (keesaan Tuhan)” (Qs. Al-A’raf 172).
Dalam ayat di atas dijelaskan bahwa sejak dalam alam rahim, sebelum ruh ditiupkan ke dalam tubuh, manusia sudah mengakui Allah sebagai Tuhannya. Oleh Surat Ar-Rum ayat 30 yang menyebutkan bahwa manusia diciptakan dengan fitrah mengakui keesaan ¬Allah SWT. Manusia juga diciptakan hanya untuk beribadah kepadaNya dan berpegang teguh kepada agama Allah, yaitu Islam.
“Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama (Allah); (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu. Tidak ada perubahan pada fitrah Allah. (Itulah) agama yang lurus; tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui” (Qs. Ar-Rum 30).
Tak ada seorang pun yang tidak bertuhan. Yang ada hanyalah mereka memper¬tuhankan sesuatu yang bukan Tuhan yang sebenarnya, yaitu Allah.lalu bagaimana dengan mereka yang ateis? Jika melihat Al-Quran dan hadist kita bisa menempatkan bahwa seorang ateis pun bertuhan, karena mereka mempertuhankan faham atau ideologi anti tuhan (ateisme). Manusia akan sangat sesat jika tidak memiliki dan tidak tahu akan tuhan yang sebenarnya dalam hidup
Tidak ada alasan bagi manusia untuk tidak mengetahui Tuhannya. Allah telah mengutus para RasulNya untuk menyampaikan bahwa Tuhan mereka adalah Allah dan mengajarkan tentang ketauhidan. Tauhid merupakan ajaran sentral seluruh Nabi-nabi mulai dari Nabi Adam sampai Nabi Muhammad SAW. Semua rasul yang diutus oleh Allah SWT selalu mengajak umatnya untuk hanya menyembah Allah SWT semata. Allah berfirman:
“Dan sesungguhnya Kami telah mengutus rasul pada tiap-tiap umat (untuk menyerukan): “Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu”, maka di antara umat itu ada orang-orang yang diberi petunjuk oleh Allah dan ada pula diantaranya orang-orang yang telah pasti kesesatan baginya. Maka berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang mendustakan (rasul-rasul)” (Qs. An-Nahl 36).
Ayat di atas menjelaskan bahwa tidak semua manusia mau menerima seruan para rasul, sebagian tetap dengan kesesatan mereka. Sementara di antara yang beriman pun, dalam perkembangannya ada yang menyimpang dari ajaran Tauhid, seperti yang dilakukan oleh ¬orang-orang Yahudi dan Nasrani yang masing-masing meyakini ‘Uzair dan Isa Al-Masih sebagai putra Allah. Al-Qur`an mengoreksi keyakinan yang sesat tersebut: “Orang-orang Yahudi berkata: “Uzair itu putra Allah” dan orang Nasrani berkata: “Al Masih itu putra Allah”. Demikian itulah ucapan mereka dengan mulut mereka, mereka meniru perkataan orang-orang kafir yang terdahulu. Dilaknati Allah-lah mereka; bagaimana mereka sampai berpaling?” (Qs.. At-Taubah 30).
Tanpa bimbingan wahyu yang diturunkan Allah SWT melalui para rasul-Nya, fitrah bertuhan itu akan disalurkan oleh manusia sesuai dengan pengalaman dan perkembangan akal pikirannya yang dapat mempengaruhi manusia sampai kepada faham satu tuhan, tetapi karena tidak ada bimbingan wahyu, tuhan yang mereka yakini itu bermacam-macam jenis dan namanya. Demikian pula ritual penyembahan tuhan itu pun beragam. Tentu saja Islam tidak mengakuinya, karena yang menjadi pusat dan landasan segala sesuatu dalam Islam adalah tauhidullah (la ilaha illallah). Islam tidak hanya mengajarkan bahwa Tuhan itu Esa, tidak ada sekutu bagi-Nya, tetapi juga menjelaskan nama-nama, sifat-sifat dan bagaimana cara mengesakan-Nya. Dengan sangat tegas Allah berfirman:
“Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada Tuhan (yang hak) selain Aku, maka sembahlah Aku dan dirikanlah shalat untuk mengingat Aku” (Qs. Thaha 14).
Jelaslah bahwa konsep ketuhanan yang benar hanyalah yang berdasarkan Al-Qur`an dan As-Sunnah, bukan konsep ketuhanan yang dibuat oleh manusiaMaka logika “yang penting bertuhan, soal nama dan cara bertuhan terserah kepada keyakinan dan kultur masing-masing,” tentu saja bertentangan dengan pandangan Islam. Islam adalah satu-satunya agama yang diturun¬¬kan dan diridhai Allah SWT untuk umat manusia.Barangsiapa yang mencari agama selain Islam, niscaya tidak akan diterima oleh Allah SWT karenaSesungguhnya agama yang diridhai di sisi Allah hanyalah Islam.
2.3 Konsep Tauhid
Tauhid secara bahasa adalah mashdar (kata benda abstrak) dari wahhada yuwahhidu yaitu menjadikan sesuatu menjadi satu. Tauhid secara syariat adalah mengesakan Allah swt. di dalam rububiyyah, uluhiyyah, nama dan sifat serta hukumNya.Tauhid berdasarkan Al-Qur’anul Karim ada tiga macam:
2.3.1 Tauhid rububiyah
Yaitu pengakuan bahwa sesungguhnya Allah Subhanahu wata’ala adalah Tuhan dan Maha Pencipta. Orang-orang kafir pun mengakui macam tauhid ini. Tetapi pengakuan tersebut tidak menjadikan mereka tergolong sebagai orang Islam. Allah Subhanahu wata’ala berfirman, "Dan sungguh, jika Kamu bertanya kepada mereka, ‘Siapakah yang menciptakan mereka’, niscaya mereka menjawab,’Allah’." (Az-Zukhruf: 87). Berbeda dengan orang-orang komunis, mereka mengingkari keberadaan Tuhan. Dengan demikian, mereka lebih kufur daripada orang-orang kafir jahiliyah.
2.3.2 Tauhid uluhiyah
Yaitu mengesakan Allah Subhanahu wata’ala dengan melakukan berbagai macam ibadah yang disyari’atkan. Seperti berdo’a, memohon pertolongan kepada Allah, thawaf, menyembelih binatang kurban, bernadzar dan berbagai ibadah lainnya. Macam tauhid inilah yang diingkari oleh orang-orang kafir. Dan ia pula yang menjadi sebab perseteruan dan pertentangan antara umat-umat terdahulu dengan para rasul mereka, sejak Nabi Nuh alaihissalam hingga diutusnya Nabi Muhammad Shallallahu’alaihi wasallam.
Dalam banyak suratnya, Al-Qur’anul Karim sering memberikan anjuran soal tauhid uluhiyah ini. Di antaranya, agar setiap muslim berdo’a dan meminta hajat khusus kepada Allah semata. Dalam surat Al-Fatihah misalnya, Allah berfirman,
"Hanya Kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah Kami memohon pertolongan." (Al-Fatihah: 5). Maksudnya, khusus kepadaMu (ya Allah) kami beribadah, hanya kepadaMu semata kami berdo’a dan kami sama sekali tidak memohon pertolongan kepada selainMu. Tauhid uluhiyah ini mencakup masalah berdo’a semata-mata hanya kepada Allah, mengambil hukum dari Al-Qur’an, dan tunduk berhukum kepada syari’at Allah. Semua itu terangkum dalam firman Allah, "Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada Tuhan (yang hak) selain Aku maka sembahlah Aku." (Thaha: 14)
2.3.3 Tauhid asma’ wa shifat
Yaitu beriman terhadap segala apa yang terkandung dalam Al-Qur’anul Karim dan hadits shahih tentang sifat-sifat Allah yang berasal dari penyifatan Allah atas DzatNya atau penyifatan Rasulullah Subhanahu wata’ala. Beriman kepada sifat-sifat Allah tersebut harus secara benar, tanpa ta’wil (penafsiran), tahrif (penyimpangan), takyif (visualisasi, penggambaran), ta’thil (pembatalan, penafian), tamtsil (penyerupaan), tafwidh (penyerahan, seperti yang.banyak dipahami oleh manusia).
Misalnya tentang sifat al-istiwa ‘ (bersemayam di atas), an-nuzul (turun), al-yad (tangan), al-maji’ (kedatangan) dan sifat-sifat lainnya, kita menerangkan semua sifat-sifat itu sesuai dengan keterangan ulama salaf. Al-istiwa’ misalnya, menurut keterangan para tabi’in sebagaimana yang ada dalam Shahih Bukhari berarti al-’uluw wal irtifa’ (tinggi dan berada di atas) sesuai dengan kebesaran dan keagungan Allah Shallallahu’alaihi wasallam. Allah berfirman,"Tidak ada sesuatu pun yang serupa dengan Dia, dan Dialah Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat." (Asy-Syuura: 11)
Maksud beriman kepada sifat-sifat Allah secara benar adalah dengan tanpa hal-hal berikut ini:
1. Tahrif (penyimpangan): Memalingkan dan menyimpangkan zhahirnya (makna yang jelas tertangkap) ayat dan hadits-hadits shahih pada makna lain yang batil dan salah. Seperti istawa (bersemayam di tempat yang tinggi) diartikan istaula (menguasai).
2. Ta’thil (pembatalan, penafian): Mengingkari sifat-sifat Allah dan menafikannya. Seperti Allah berada di atas langit, sebagian kelompok yang sesat mengatakan bahwa Allah berada disetiap tempat.
3. Takyif (visualisasi, penggambaran): Menvisualisasikan sifat-sifat Allah. Misalnya dengan menggambarkan bahwa bersemayamnya Allah di atas ‘Arsy itu begini dan begini. Bersemayamnya Allah di atas ‘Arsy tidak serupa dengan bersemayamnya para makhluk, dan tak seorang pun yang mengetahui gambarannya kecuali Allah semata.
4. Tamtsil (penyerupaan): Menyerupakan sifat-sifat Allah dengan sifat-sifat makhlukNya. Karena itu kita tidak boleh mengatakan, "Allah turun ke langit, sebagaimana turun kami ini". Hadits tentang nuzul-nya Allah (turunnya Allah) ada dalam riwayat Imam Muslim. Sebagian orang menisbatkan tasybih (penyerupaan) nuzul ini kepada Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah. Ini adalah bohong besar. Kami tidak menemukan keterangan tersebut dalam kitab-kitab beliau, justru sebaliknya, yang kami temukan adalah pendapat beliau yang menafikan tamtsil dantasybih.
5. Tafwidh (penyerahan): Menurut ulama salaf, tafwidh hanya pada al-kaif (hal, keadaan) tidak pada maknanya. Al-Istiwa’ misalnya berarti al-’uluw (ketinggian), yang tak seorang pun mengetahui bagaimana dan seberapa ketinggian tersebut kecuali hanya Allah. Tafwidh (penyerahan): Menurut Mufawwidhah (orang-orang yang menganut paham tafwidh) adalah dalam masalah keadaan dan makna secara bersamaan. Pendapat ini bertentangan dengan apa yang diterangkan oleh ulama salaf seperti Ummu Salamah, Rabi’ah guru besar Imam Malik dan Imam Malik sendiri. Mereka semua sependapat bahwa, "Istiwa’ (bersemayam di atas) itu jelas pengertiannya, bagaimana cara/keadaannya itu tidak diketahui, iman kepadanya adalah wajib dan bertanya tentangnya adalah bid’ah."
2.4 Sejarah Pemikiran Manusia tentang Tuhan
Yang dimaksud konsep ketuhanan menurut pemikiran manusia adalah konsep yang didasarkan atas hasil pemikiran baik melalui pengalaman lahiriah maupun batiniah. Dalam literatur agama, dikenal teori evolusionisme, yaitu teori yang menyatakan adanya proses dari kepercayaan yang sangat sederhana, lama kelamaan meningkat menjadi sempurna. Teori tersebut mula-mula dikemukakan oleh Max Muller dan kemudian dikemukakan oleh EB Taylor, Robertson Smith, Lubbock, dan Jevens. Proses perkembangan pemikiran tentang Tuhan menurut teori evolusionisme adalah sebagai berikut :
2.4.1 Dinamisme
Menurut paham ini, manusia sejak zaman primitif telah mengakui adanya kekuatan yang berpengaruh dalam kehidupan. Mula-mula sesuatu yang berpengaruh tersebut ditujukan pada benda. Setiap benda mempunyai pengaruh pada manusia, ada yang berpengaruh positif dan ada pula yang berpengaruh negatif. Kekuatan yang ada pada benda disebut dengan nama yang berbeda-beda, seperti mana (Melanesia), tuah (Melayu), dan syakti (India). Mana adalah kekuatan ghaib yang tidak dapat dilihat atau diindera dengan pancaindera. Oleh karena itu, dianggap sebagai sesuatu yang misterius. Meskipun mana tidak dapat diindera, tetapi ia dapat dirasakan pengaruhnya.
2.4.2 Animisme
Di samping kepercayaan dinamisme, masyarakat primitif juga mempercayai adanya peran roh dalam hidupnya. Setiap benda yang dianggap benda baik, mempunyai roh. Oleh masyarakat primitif, roh dipercaya sebagai sesuatu yang aktif sekalipun bendanya telah mati. Oleh karena itu, roh dianggap sebagai sesuatu yang selalu hidup, mempunyai rasa senang, rasa tidak senang, serta mempunyai kebutuhan-kebutuhan. Roh akan senang apabila kebutuhannya dipenuhi. Menurut kepercayaan ini, agar manusia tidak terkena efek negatif dari roh-roh tersebut, manusia harus menyediakan kebutuhan roh. Saji-sajian yang sesuai dengan advis hukum adalah salah satu usaha untuk memenuhi kebutuhan roh.
2.4.3 Politeisme
Kepercayaan dinamisme dan animisme lama-lama tidak memberikan kepuasan, karena terlalu banyak yang menjadi sanjungan dan pujaan. Roh yang lebih dari yang lain kemudian disebut Dewa. Dewa mempunyai tugas dan kekuasaan tertentu sesuai bidangnya. Ada Dewa yang bertanggung jawab terhadap cahaya, ada yang membidangi masalah air, ada yang membidangi angin dan lain sebagainya.
2.4.4 Henoteisme
Politeisme tidak memberikan kepuasan terutama terhadap kaum cendikiawan. Oleh karena itu, dari dewa-dewa yang diakui diadakan seleksi karena tidak mungkin mempunyai kekuatan yang sama. Lama-kelamaan kepercayaan manusia meningkat menjadi lebih definitif (tertentu). Satu bangsa hanya mengakui satu dewa yang disebut dengan Tuhan, namun manusia masih mengakui Tuhan (Ilah) bangsa lain. Kepercayaan satu Tuhan untuk satu bangsa disebut dengan henoteisme (Tuhan tingkat Nasional).
2.4.5 Monoteisme
Kepercayaan dalam bentuk henoteisme melangkah menjadi monoteisme. Dalam monoteisme hanya mengakui satu Tuhan untuk seluruh bangsa dan bersifat internasional. Bentuk monoteisme ditinjau dari filsafat ketuhanan terbagi dalam tiga paham, yaitu deisme, panteisme, dan teisme.
2.5 Pembuktian adanya Tuhan berdasarkan dalil
Pengkajian manusia tentang Tuhan, yang hanya didasarkan atas pengamatan dan pengalaman serta pemikiran manusia, tidak akan pernah benar. Sebab Tuhan adalah sesuatu yang ghaib, sehingga informasi tentang Tuhan yang hanya berasal dari manusia biarpun dinyatakan sebagai hasil renungan maupun pemikiran rasional, tidak akan benar.
2.5.1 Pembuktian Adanya Tuhan berdasarkan Al-Qur'an dan Hadits
Menurut Al-Qur'an sendiri, pengakuan akan Tuhan telah ada dalam diri manusia sejak manusia pertama kali diciptakan (Al-A'raf [7]:172). Ketika masih dalam bentuk roh, dan sebelum dilahirkan ke bumi, Allah menguji keimanan manusia terhadap-Nya dan saat itu manusia mengiyakan Allah dan menjadi saksi. Sehingga menurut ulama, pengakuan tersebut menjadikan bawaan alamiah bahwa manusia memang sudah mengenal Tuhan. Seperti ketika manusia dalam kesulitan, otomatis akan ingat keberadaan Tuhan. Al-Qur'an menegaskan ini dalam surah Az-Zumar [39]:8 dan surah Luqman [31]:32.
Al-Anbiya 92 menjelaskan bahwa sesungguhnya agama yang diturunkan Allah adalah agama tauhid. Oleh karena itu seharusnya manusia menganut suatu agama, tapi mereka telah berpecah belah. Mereka akan kembali kepada Allah, dan Allah menghakimi mereka. Berikutnya surat Al-Ikhlas 1-4. “katakanlah : Dialah Allah Yang Maha Esa. Allah adalah tuhan yang bergantung pada-Nya segala sesuatu Dia tidak beranak dan tidak pula diperanakan dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia.”
Selain berdasarkan Al-Quran , salah satu hadist juga menerangkan tentang konsep ketuhanan: “Tidak seorang pun yang lahir kecuali dilahirkan dalam keadaan fitrah, maka ibu bapaknyalah (yang akan berperan) menjadikan anak itu menjadi seorang Yahudi, atau Nasrani, atau Majusi…” (H.R. Bukhari dan Muslim)
Hadist tersebut menjelaskan bahwa fitrah bertuhan yang dibawa manusia sejak sebelum lahir itu barulah merupakan potensi dasar yang harus dipe¬lihara dan dikembangkan. Apabila fitrah tersebut tertutup oleh beberapa faktor luar, manusia akan lari dan menentang fitrahnya sendiri. Dalam sebuah hadits, Rasulullah SAW menyatakan betapa besarnya peran orang tua dalam memelihara dan mengarahkan fitrah tersebut supaya tetap dalam keislamannya.
2.5.2 Pembuktian adanya Tuhan berdasarkan ilmiah
a. Keberadaan alam membuktikan adanya Tuhan
Adanya alam serta sistem organisasinya yang menakjubkan dan rahasianya yang pelik, tidak boleh tidak memberikan penjelasan bahwa ada sesuatu kekuatan yang menciptakannya, suatu akal yang tidak ada batasnya. Setiap manusia normal percaya bahwa dirinya ada dan percaya pula bahwa alam ini ada. Dengan dasar itu dan dengan kepercayaan inilah dijalani setiap bentuk kegiatan ilmiah dan kehidupan. Jika percaya tentang eksistensi alam, maka secara logika harus percaya tentang adanya pencipta alam. Tidak mungkin alam berjalan dan saling mempengaruhi secara kebetulan, pasti ada yang mengatur dan segala sesuatu bagaimanapun ukurannya pasti ada penyebabnya. Oleh karena itu, bagaimana akan percaya bahwa alam semesta yang demikian luasnya ada dengan sendirinya tanpa pencipta?
b. pembuktian adanya Tuhan dengan pendekatan fisika
Sampai abad ke-19 banyak orang yang berpikir bahwa alam menciptakan dirinya sendiri (azali), tetapi setelah ditemukan hukum second law of thermodynamics pemikiran itu telah kehilangan landasan berpijak. Hukum tersebut yang dikenal dengan hukum keterbatasan energi membuktikan bahwa adanya alam tidak mungkin bersifat azali. Hukum tersebut menerangkan bahwa energi panas selalu berpindah dari keadaan panas beralih menjadi tidak panas sedang kebalikannya tidak mungkin, yakni energi panas tidak mungkin berubah dari keadaan yang tidak panas menjadi panas. Perubahan energi panas dikendalikan oleh keseimbangan antara energi yang ada dengan energi yang tidak ada.
Bertitik tolak dari kenyataan di atas dan proses kerja kimia dan fisika di alam yang terus berlangsung membuktikan bahwa seandainya alam ini azali, maka sejak dulu alam sudah kehilangan energinya. Oleh karena itu pasti ada yang menciptakan alam yaitu Tuhan.
c. pembuktian adanya Tuhan dengan pendekatan astronomi
Bumi terletak 93.000.000.000 mil dari matahari, berotasi dengan kecepatan 1.000 mil per jam dan menempuh garis edarnya sepanjang 190.000.000 mil per tahun. Dijajaran bumi terdapat gugus sembilan planet tata surya yang mengelilingi matahari dengan kecepatan luar biasa. Kumpulan planet ini membentuk sistem yang disebut tata surya bersama planet-planet dan asteroid yang mengelilingi garis edarnya dengan kecepatan 600.000 mil per jam. Disamping itu masih ada ribuan sistem selain sistem tata surya kita dan setiap sistem mempunyai kumpulan atau galaxy sendiri-sendiri, dan setiap sistem galaxy tersebut juga beredar pada garis edarnya. Galaxy dimana terletak sistem tata surya kita beredar pada sumbuhnya dan akan menyelesaikan edarannya setiap 200.000.000 tahun cahaya.
Logika manusia dengan memperhatikan sistem yang luar biasa dan organisasi yang begitu teliti, akan berkesimpulan bahwa mustahil semuanya ini terjadi dengan sendirinya, bahkan mereka akan menyimpulkan pasti ada kekuatan yang maha kuasa dalam mengatur dan mengendalikan sistem yang luar biasa tersebut, yaitu Tuhan.
2.6 Sifat Tuhan
Al-Qur'an merujuk sifat Tuhan ada pada asma'ul husna (lihat QS. al-A'raf [7]:180, al-Isra' [17]:110, Ta Ha [20]:8, al-Hasyr [59]:24). Menurut Gerhard Böwering, "Nama-nama tersebut menurut tradisi dijumlahkan 99 sebagai nama tertinggi (al-ism al-aẓam), nama tertinggi Tuhan, Allāh. Perintah untuk menyeru nama-nama Tuhan dalam sastra tafsir Qur’ān ada dalam Surah Al-Isra' ayat 110, “Katakanlah: "Serulah Allah atau serulah Ar-Rahman. Dengan nama yang mana saja kamu seru, Dia mempunyai asma'ul husna (nama-nama yang terbaik),” dan juga Surah Al-Hasyr ayat 22-24, yang mencakup lebih dari selusin nama Tuhan."
"Nama-nama Tuhan yang paling baik" mencakup:
• Maha Pemurah
• Maha Penyayang
• Maha Pemberi
• Maha Pemelihara
• Tuhan Yang Mengaruniakan Keamanan
• Tuhan Yang Tidak tergantung siapa-siapa
• Tuhan Yang Kekal (yang tidak pernah mati)
• Maha Adil
2.6.1 Tuhan Maha Esa
Keesaan Tuhan atau Tauḥīd adalah mempercayai dan mengimani dengan sepenuh hati bahwa Allah itu Esa dan (wāḥid). Al-Qur'an menegaskan keberadaan kebenaran-Nya yang tunggal dan mutlak yang melebihi alam semesta sebagai; Zat yang tidak tampak dan wahid yang tidak diciptakan.
Menurut al-Qur'an: "Dan Tuhanmu Maha Kaya lagi mempunyai rahmat. Jika Dia menghendaki niscaya Dia memusnahkan kamu dan menggantimu dengan siapa yang dikehendaki-Nya setelah kamu (musnah), sebagaimana Dia telah menjadikan kamu dari keturunan orang-orang lain." (al-An'am [6]:133)
Tauhid merupakan pokok bahasan Muslim. Menyamakan Tuhan dengan ciptaan adalah satu-satunya dosa yang tidak dapat diampuni seperti yang disebutkan dalam al-Qur'an. Umat Muslim percaya bahwa keseluruhan ajaran Islam bersandar pada prinsip Tauhid, yaitu percaya "Allah itu Esa, dan tidak ada sekutu bagi-Nya." Bahkan tauhid merupakan kosep teoritis yang harus dilaksanakan karena merupakan syarat mutlak setiap Muslim.
2.6.2 Tuhan Maha Tahu
Al-Qur'an menjelaskan Tuhan Maha Tahu atas segala sesuatu yang terjadi di alam semesta, termasuk hal pribadi dan perasaan, dan menjelaskan bahwa tidak ada sesuatu yang dapat sembunyi dari-Nya:
"Kamu tidak berada dalam suatu keadaan dan tidak membaca suatu ayat dari Al Quran dan kamu tidak mengerjakan suatu pekerjaan, melainkan Kami menjadi saksi atasmu di waktu kamu melakukannya. Tidak luput dari pengetahuan Tuhanmu biarpun sebesar zarrah (atom) di bumi ataupun di langit. Tidak ada yang lebih kecil dan tidak (pula) yang lebih besar dari itu, melainkan (semua tercatat) dalam kitab yang nyata (Lauh Mahfuzh)."—Yunus [10]:61
2.6.3 Tuhan mengirimkan utusan
Tuhan juga mengirimkan utusan-Nya saat kerusakan moral terjadi untuk mengembalikan hakekat tauhid dan menegakkan ajaran-Nya (Al-Anbiya [21]:25). Semua utusan diutus untuk tujuan yang sama, yaitu tauhid. Al-Qur'an menyebutkan perkataan nabi-nabi dahulu yang menyerukan tauhid yang sama, diantaranya nabi Nuh, Hud, Shaleh, dan Syu'aib dalam ayat surah Al-A'raf secara berurutan: ayat 59, 65, 73, dan 85. Nabi Musa dan Isa dan nabi-nabi lain juga menerima wahyu tauhid yang sama. Musa menerima wahyu tauhid, Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada Tuhan selain Aku. Maka sembahlah Aku dan dirikanlah shalat untuk mengingat Aku, (Ta Ha [20]:13-14) dan begitu pula Isa. Isa menyampaikan kepada Bani Israel untuk menembah Tuhan yang sama, yaitu Tuhan-nya Isa juga Tuhan Bani Israel.(Al-Ma'idah [5]:72).
Kemudian sebagai nabi penutup, Tuhan mengutus Muhammad sebagai nabi untuk alam semesta. Masyarakat Arab Jahiliyah saat itu, ketika Muhammad diutus, merupakan kaum yang mengenal Allah namun dalam konsep yang salah. Arab pra-Islam memang mengenal Allah sebagai Pencipta (Al-'Ankabut [29]:61-63) dan bersumpah atas nama Allah (Al-An'am [6]:106), namun beranggapan keliru atas Allah. Mereka menganggap Allah merupakan golongan Jin (As-Saffat [37]:158), memiliki anak-anak wanita (Al-Isra' [17]:40), dan bahwa manusia karena tidak mampu berdialog dengan Allah, karena ketinggian dan kesucian-Nya, menjadikan malaikat-malaikan dan berhala-berhala untuk disembah sebagai perantara mereka dengan Allah (Az-Zumar [39]:3).
2.7 Syirik
Pada dasarnya hanya Allah lah yang harus kita sembah. Karena Ialah yang menjadikan manusia dari sari pati tanah dan nutfah (sperma). Namun dalam masyarakat ada sebagian manusia yang menyembah selain Allah baik secara terang-terangan maupun secara sembunyi-sembunyi. Secara umum syirik dibagi menjadi 3 macam yaitu:
2.7.1 Syirik yang Terkait dengan Kekhususan Allah Ta’ala
a. Syirik di dalam Rububiyyah
Yaitu meyakini bahwa selain Allah mampu menciptakan, memberi rezeki, menghidupkan atau mematikan dan lainnya dari sifat-sifat rububiyyah.
b. Syirik di dalam Uluhiyyah
Yaitu meyakini bahwa selain Allah bisa memberikan madharat atau manfaat, memberikan syafaat tanpa izin Allah, dan lainnya yang termasuk sifat-sifat uluhiyyah.
c. Syirik di dalam Asma’ wa Sifat
Yaitu seorang meyakini bahwa sebagian makhluk Allah memiliki sifat-sifat khusus yang Allah ta’alla miliki, seperti mengetahui perkara gaib, dan sifat-sifat lainnya yang merupakan kekhususan Rabb kita yang Maha Suci.
2.7.2 Syirik Menurut Kadarnya
a. Syirik Akbar (besar)
Yaitu syirik dalam keyakinan, dan hal ini mengeluarkan pelakunya dari agama islam. Macam-macam syirik akbar yaitu:
- Syirik dalam berdoa adalah merendahkan diri kepada selain Allah dengan tujuan untuk istighatsah dan isti’anah kepada selain-Nya.
- Syirik dalam niat, kehendak dan maksud adalah manakala melakukan ibadah tersebut semata-mata ingin dilihat orang atau untuk kepentingan dunia semata.
- Syirik dalam keta’atan yaitu menjadikan sesuatu sebagai pembuat syariat selain Allah Subhanahu wa Ta’ala atau menjadikan sesuatu sebagai sekutu bagi Allah dalam menjalankan syariat dan ridho atas hukum tersebut.
- Syirik dalam kecintaan adalah mengambil makhluk sebagai tandingan bagi Allah Subhanahu wa Ta’ala. Menyetarakan kecintaan makhluk dengan Allah.
b. Syirik Ashghar (kecil)
Yaitu riya’, hal ini tidak mengeluarkan pelakunya dari agama islam, akan tetapi pelakunya wajib untuk bertaubat. Akan tetapi bukan hanya riya’ saja yang termasuk syirik Ashgar. Riya’ termasuk Syirik Ashghar namun tidak semua Syirik Ashghar hanya berupa riya’.
c. Syirik Khafi (tersembunyi)
Yaitu seorang beramal dikarenakan keberadaan orang lain, hal ini pun termasuk riya’, dan hal ini tidak mengeluarkan pelakunya dari agama islam sebagaimana anda ketahui, namun pelakunya wajib bertaubat.
2.7.3 Syirik Menurut Letak Terjadinya
a. Syirik I’tiqodi
Syirik yang berupa keyakinan, misalnya meyakini bahwa Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah menciptakan kita dan memberi rizki pada kita namun di sisi lain juga percaya bahwa dukun bisa mengubah takdir yang digariskan kepada kita. Hal ini termasuk Syirik Akbar yang mengeluarkan pelakunya dari agama islam, kita berlindung kepada Allah dari hal ini.
b. Syirik Amali
Yaitu setiap amalan fisik yang dinilai oleh syari’at islam sebagai sebuah kesyirikan, seperti menyembelih untuk selain Allah, dan bernazar untuk selain Allah dan lainnya.
c. Syirik Lafzhi
Yaitu setiap lafazh yang dihukumi oleh syari’at islam sebagai sebuah kesyirikan, seperti bersumpah dengan selain nama Allah, seperti perkataan sebagian orang, “Tidak ada bagiku kecuali Allah dan engkau”, dan “Aku bertawakal kepadamu”, “Kalau bukan karena Allah dan si fulan maka akan begini dan begitu”, dan lafazh-lafazh lainnya yang mengandung unsur kesyirikan.
Dengan mengetahui beberapa kategori syirik diatas dapat membantu kita untuk menghindarinya agar tidak terjatuh dalam kesyirikan dalam bentuk apapun dan cara bagaimana pun. Semoga kita semua bisa terhindar dari syirik tersebut di manapun dan kapan pun.
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Tuhan
Perkataan ilah, yang diterjemahkan “Tuhan”, dalam Al-Quran dipakai untuk menyatakan berbagai obyek yang dibesarkan atau dipentingkan manusia, misalnya dalam QS 45 (Al-Jatsiiyah): 23, yaitu: “Maka pernahkah kamu melihat orang yang menjadikan hawa nafsunya sebagai Tuhannya….?”
Dalam QS 28 (Al-Qashash):38, perkataan ilah dipakai oleh Fir’aun untuk dirinya sendiri: “Dan Fir’aun berkata: Wahai pembesar kaumku, aku tidak mengetahui tuhan bagimu selain aku.”
Contoh ayat-ayat tersebut di atas menunjukkan bahwa perkataan ilah bisa mengandung arti berbagai benda, baik abstrak (nafsu atau keinginan pribadi maupun benda nyata (Fir’aun atau penguasa yang dipatuhi dan dipuja). Perkataan ilah dalam Al-Quran juga dipakai dalam bentuk tunggal (mufrad: ilaahun), ganda (mutsanna:ilaahaini), dan banyak (jama’: aalihatun). Bertuhan nol atau atheisme tidak mungkin. Untuk dapat mengerti dengan definisi Tuhan atau Ilah yang tepat, berdasarkan logika Al-Quran sebagai berikut:
Tuhan (ilah) ialah sesuatu yang dipentingkan (dianggap penting) oleh manusia sedemikian rupa, sehingga manusia merelakan dirinya dikuasai oleh-Nya.
Perkataan dipentingkan hendaklah diartikan secara luas. Tercakup di dalamnya yang dipuja, dicintai, diagungkan, diharap-harapkan dapat memberikan kemaslahatan atau kegembiraan, dan termasuk pula sesuatu yang ditakuti akan mendatangkan bahaya atau kerugian.
Ibnu Taimiyah memberikan definisi al-ilah sebagai berikut: Al-ilah ialah: yang dipuja dengan penuh kecintaan hati, tunduk kepada-Nya, merendahkan diri di hadapannya, takut, dan mengharapkannya, kepadanya tempat berpasrah ketika berada dalam kesulitan, berdoa, dan bertawakal kepadanya untuk kemaslahatan diri, meminta perlindungan dari padanya, dan menimbulkan ketenangan di saat mengingatnya dan terpaut cinta kepadanya (M.Imaduddin, 1989:56)
Atas dasar definisi ini, Tuhan itu bisa berbentuk apa saja, yang dipentingkan manusia. Yang pasti, manusia tidak mungkin ateis, tidak mungkin tidak ber-Tuhan. Berdasarkan logika Al-Quran, setiap manusia pasti ada sesuatu yang dipertuhankannya. Dengan begitu, orang-orang komunis pada hakikatnya ber-Tuhan juga. Adapun Tuhan mereka ialah ideologi atau angan-angan (utopia) mereka.
Dalam ajaran Islam diajarkan kalimat “la ilaaha illa Allah”. Susunan kalimat tersebut dimulai dengan peniadaan, yaitu “tidak ada Tuhan”, kemudian baru diikuti dengan penegasan “melainkan Allah”. Hal itu berarti bahwa seorang muslim harus membersihkan diri dari segala macam Tuhan terlebih dahulu, sehingga yang ada dalam hatinya hanya ada satu Tuhan, yaitu Allah.
2.2 Konsep Ketuhanan dalam Islam
DIA lah HU ALLAH yang esa yang patut disembah, tidak berputra dan tidak diputrakan dan tidak ada satupun yang menyamainya.
Masalah ketuhanan tidak bisa dipisahkan dari kehidupan manusia. Sadar atau tidak, semua orang pasti bertuhan dan melakukan penyembahan terhadap tuhannya itu. Persoalannya adalah tuhan yang disembahnya itu apakah Tuhan yang sebenarnya, yaitu Tuhan yang mencipta dan mengatur alam semesta, atau tuhan yang justru diciptakan sendiri oleh manusia?
Dalam pandangan Islam, pengakuan adanya Tuhan sudah ada pada diri manusia semenjak dia belum dilahirkan. Buktinya ada dalam Al-Quran:
“Dan (ingatlah), ketika Tuhanmu mengeluarkan keturunan anak-anak Adam dari sulbi mereka dan Allah mengambil kesaksian terhadap jiwa mereka (seraya berfirman): “Bukankah Aku ini Tuhanmu?” Mereka menjawab: “Betul (Engkau Tuhan kami), kami menjadi saksi”. (Kami lakukan yang demikian itu) agar di hari kiamat kamu tidak mengatakan: “Sesungguhnya kami (bani Adam) adalah orang-orang yang lengah terhadap ini (keesaan Tuhan)” (Qs. Al-A’raf 172).
Dalam ayat di atas dijelaskan bahwa sejak dalam alam rahim, sebelum ruh ditiupkan ke dalam tubuh, manusia sudah mengakui Allah sebagai Tuhannya. Oleh Surat Ar-Rum ayat 30 yang menyebutkan bahwa manusia diciptakan dengan fitrah mengakui keesaan ¬Allah SWT. Manusia juga diciptakan hanya untuk beribadah kepadaNya dan berpegang teguh kepada agama Allah, yaitu Islam.
“Maka hadapkanlah wajahmu dengan lurus kepada agama (Allah); (tetaplah atas) fitrah Allah yang telah menciptakan manusia menurut fitrah itu. Tidak ada perubahan pada fitrah Allah. (Itulah) agama yang lurus; tetapi kebanyakan manusia tidak mengetahui” (Qs. Ar-Rum 30).
Tak ada seorang pun yang tidak bertuhan. Yang ada hanyalah mereka memper¬tuhankan sesuatu yang bukan Tuhan yang sebenarnya, yaitu Allah.lalu bagaimana dengan mereka yang ateis? Jika melihat Al-Quran dan hadist kita bisa menempatkan bahwa seorang ateis pun bertuhan, karena mereka mempertuhankan faham atau ideologi anti tuhan (ateisme). Manusia akan sangat sesat jika tidak memiliki dan tidak tahu akan tuhan yang sebenarnya dalam hidup
Tidak ada alasan bagi manusia untuk tidak mengetahui Tuhannya. Allah telah mengutus para RasulNya untuk menyampaikan bahwa Tuhan mereka adalah Allah dan mengajarkan tentang ketauhidan. Tauhid merupakan ajaran sentral seluruh Nabi-nabi mulai dari Nabi Adam sampai Nabi Muhammad SAW. Semua rasul yang diutus oleh Allah SWT selalu mengajak umatnya untuk hanya menyembah Allah SWT semata. Allah berfirman:
“Dan sesungguhnya Kami telah mengutus rasul pada tiap-tiap umat (untuk menyerukan): “Sembahlah Allah (saja), dan jauhilah Thaghut itu”, maka di antara umat itu ada orang-orang yang diberi petunjuk oleh Allah dan ada pula diantaranya orang-orang yang telah pasti kesesatan baginya. Maka berjalanlah kamu di muka bumi dan perhatikanlah bagaimana kesudahan orang-orang yang mendustakan (rasul-rasul)” (Qs. An-Nahl 36).
Ayat di atas menjelaskan bahwa tidak semua manusia mau menerima seruan para rasul, sebagian tetap dengan kesesatan mereka. Sementara di antara yang beriman pun, dalam perkembangannya ada yang menyimpang dari ajaran Tauhid, seperti yang dilakukan oleh ¬orang-orang Yahudi dan Nasrani yang masing-masing meyakini ‘Uzair dan Isa Al-Masih sebagai putra Allah. Al-Qur`an mengoreksi keyakinan yang sesat tersebut: “Orang-orang Yahudi berkata: “Uzair itu putra Allah” dan orang Nasrani berkata: “Al Masih itu putra Allah”. Demikian itulah ucapan mereka dengan mulut mereka, mereka meniru perkataan orang-orang kafir yang terdahulu. Dilaknati Allah-lah mereka; bagaimana mereka sampai berpaling?” (Qs.. At-Taubah 30).
Tanpa bimbingan wahyu yang diturunkan Allah SWT melalui para rasul-Nya, fitrah bertuhan itu akan disalurkan oleh manusia sesuai dengan pengalaman dan perkembangan akal pikirannya yang dapat mempengaruhi manusia sampai kepada faham satu tuhan, tetapi karena tidak ada bimbingan wahyu, tuhan yang mereka yakini itu bermacam-macam jenis dan namanya. Demikian pula ritual penyembahan tuhan itu pun beragam. Tentu saja Islam tidak mengakuinya, karena yang menjadi pusat dan landasan segala sesuatu dalam Islam adalah tauhidullah (la ilaha illallah). Islam tidak hanya mengajarkan bahwa Tuhan itu Esa, tidak ada sekutu bagi-Nya, tetapi juga menjelaskan nama-nama, sifat-sifat dan bagaimana cara mengesakan-Nya. Dengan sangat tegas Allah berfirman:
“Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada Tuhan (yang hak) selain Aku, maka sembahlah Aku dan dirikanlah shalat untuk mengingat Aku” (Qs. Thaha 14).
Jelaslah bahwa konsep ketuhanan yang benar hanyalah yang berdasarkan Al-Qur`an dan As-Sunnah, bukan konsep ketuhanan yang dibuat oleh manusiaMaka logika “yang penting bertuhan, soal nama dan cara bertuhan terserah kepada keyakinan dan kultur masing-masing,” tentu saja bertentangan dengan pandangan Islam. Islam adalah satu-satunya agama yang diturun¬¬kan dan diridhai Allah SWT untuk umat manusia.Barangsiapa yang mencari agama selain Islam, niscaya tidak akan diterima oleh Allah SWT karenaSesungguhnya agama yang diridhai di sisi Allah hanyalah Islam.
2.3 Konsep Tauhid
Tauhid secara bahasa adalah mashdar (kata benda abstrak) dari wahhada yuwahhidu yaitu menjadikan sesuatu menjadi satu. Tauhid secara syariat adalah mengesakan Allah swt. di dalam rububiyyah, uluhiyyah, nama dan sifat serta hukumNya.Tauhid berdasarkan Al-Qur’anul Karim ada tiga macam:
2.3.1 Tauhid rububiyah
Yaitu pengakuan bahwa sesungguhnya Allah Subhanahu wata’ala adalah Tuhan dan Maha Pencipta. Orang-orang kafir pun mengakui macam tauhid ini. Tetapi pengakuan tersebut tidak menjadikan mereka tergolong sebagai orang Islam. Allah Subhanahu wata’ala berfirman, "Dan sungguh, jika Kamu bertanya kepada mereka, ‘Siapakah yang menciptakan mereka’, niscaya mereka menjawab,’Allah’." (Az-Zukhruf: 87). Berbeda dengan orang-orang komunis, mereka mengingkari keberadaan Tuhan. Dengan demikian, mereka lebih kufur daripada orang-orang kafir jahiliyah.
2.3.2 Tauhid uluhiyah
Yaitu mengesakan Allah Subhanahu wata’ala dengan melakukan berbagai macam ibadah yang disyari’atkan. Seperti berdo’a, memohon pertolongan kepada Allah, thawaf, menyembelih binatang kurban, bernadzar dan berbagai ibadah lainnya. Macam tauhid inilah yang diingkari oleh orang-orang kafir. Dan ia pula yang menjadi sebab perseteruan dan pertentangan antara umat-umat terdahulu dengan para rasul mereka, sejak Nabi Nuh alaihissalam hingga diutusnya Nabi Muhammad Shallallahu’alaihi wasallam.
Dalam banyak suratnya, Al-Qur’anul Karim sering memberikan anjuran soal tauhid uluhiyah ini. Di antaranya, agar setiap muslim berdo’a dan meminta hajat khusus kepada Allah semata. Dalam surat Al-Fatihah misalnya, Allah berfirman,
"Hanya Kepada Engkaulah kami menyembah dan hanya kepada Engkaulah Kami memohon pertolongan." (Al-Fatihah: 5). Maksudnya, khusus kepadaMu (ya Allah) kami beribadah, hanya kepadaMu semata kami berdo’a dan kami sama sekali tidak memohon pertolongan kepada selainMu. Tauhid uluhiyah ini mencakup masalah berdo’a semata-mata hanya kepada Allah, mengambil hukum dari Al-Qur’an, dan tunduk berhukum kepada syari’at Allah. Semua itu terangkum dalam firman Allah, "Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada Tuhan (yang hak) selain Aku maka sembahlah Aku." (Thaha: 14)
2.3.3 Tauhid asma’ wa shifat
Yaitu beriman terhadap segala apa yang terkandung dalam Al-Qur’anul Karim dan hadits shahih tentang sifat-sifat Allah yang berasal dari penyifatan Allah atas DzatNya atau penyifatan Rasulullah Subhanahu wata’ala. Beriman kepada sifat-sifat Allah tersebut harus secara benar, tanpa ta’wil (penafsiran), tahrif (penyimpangan), takyif (visualisasi, penggambaran), ta’thil (pembatalan, penafian), tamtsil (penyerupaan), tafwidh (penyerahan, seperti yang.banyak dipahami oleh manusia).
Misalnya tentang sifat al-istiwa ‘ (bersemayam di atas), an-nuzul (turun), al-yad (tangan), al-maji’ (kedatangan) dan sifat-sifat lainnya, kita menerangkan semua sifat-sifat itu sesuai dengan keterangan ulama salaf. Al-istiwa’ misalnya, menurut keterangan para tabi’in sebagaimana yang ada dalam Shahih Bukhari berarti al-’uluw wal irtifa’ (tinggi dan berada di atas) sesuai dengan kebesaran dan keagungan Allah Shallallahu’alaihi wasallam. Allah berfirman,"Tidak ada sesuatu pun yang serupa dengan Dia, dan Dialah Yang Maha Mendengar lagi Maha Melihat." (Asy-Syuura: 11)
Maksud beriman kepada sifat-sifat Allah secara benar adalah dengan tanpa hal-hal berikut ini:
1. Tahrif (penyimpangan): Memalingkan dan menyimpangkan zhahirnya (makna yang jelas tertangkap) ayat dan hadits-hadits shahih pada makna lain yang batil dan salah. Seperti istawa (bersemayam di tempat yang tinggi) diartikan istaula (menguasai).
2. Ta’thil (pembatalan, penafian): Mengingkari sifat-sifat Allah dan menafikannya. Seperti Allah berada di atas langit, sebagian kelompok yang sesat mengatakan bahwa Allah berada disetiap tempat.
3. Takyif (visualisasi, penggambaran): Menvisualisasikan sifat-sifat Allah. Misalnya dengan menggambarkan bahwa bersemayamnya Allah di atas ‘Arsy itu begini dan begini. Bersemayamnya Allah di atas ‘Arsy tidak serupa dengan bersemayamnya para makhluk, dan tak seorang pun yang mengetahui gambarannya kecuali Allah semata.
4. Tamtsil (penyerupaan): Menyerupakan sifat-sifat Allah dengan sifat-sifat makhlukNya. Karena itu kita tidak boleh mengatakan, "Allah turun ke langit, sebagaimana turun kami ini". Hadits tentang nuzul-nya Allah (turunnya Allah) ada dalam riwayat Imam Muslim. Sebagian orang menisbatkan tasybih (penyerupaan) nuzul ini kepada Syaikhul Islam Ibnu Taimiyah. Ini adalah bohong besar. Kami tidak menemukan keterangan tersebut dalam kitab-kitab beliau, justru sebaliknya, yang kami temukan adalah pendapat beliau yang menafikan tamtsil dantasybih.
5. Tafwidh (penyerahan): Menurut ulama salaf, tafwidh hanya pada al-kaif (hal, keadaan) tidak pada maknanya. Al-Istiwa’ misalnya berarti al-’uluw (ketinggian), yang tak seorang pun mengetahui bagaimana dan seberapa ketinggian tersebut kecuali hanya Allah. Tafwidh (penyerahan): Menurut Mufawwidhah (orang-orang yang menganut paham tafwidh) adalah dalam masalah keadaan dan makna secara bersamaan. Pendapat ini bertentangan dengan apa yang diterangkan oleh ulama salaf seperti Ummu Salamah, Rabi’ah guru besar Imam Malik dan Imam Malik sendiri. Mereka semua sependapat bahwa, "Istiwa’ (bersemayam di atas) itu jelas pengertiannya, bagaimana cara/keadaannya itu tidak diketahui, iman kepadanya adalah wajib dan bertanya tentangnya adalah bid’ah."
2.4 Sejarah Pemikiran Manusia tentang Tuhan
Yang dimaksud konsep ketuhanan menurut pemikiran manusia adalah konsep yang didasarkan atas hasil pemikiran baik melalui pengalaman lahiriah maupun batiniah. Dalam literatur agama, dikenal teori evolusionisme, yaitu teori yang menyatakan adanya proses dari kepercayaan yang sangat sederhana, lama kelamaan meningkat menjadi sempurna. Teori tersebut mula-mula dikemukakan oleh Max Muller dan kemudian dikemukakan oleh EB Taylor, Robertson Smith, Lubbock, dan Jevens. Proses perkembangan pemikiran tentang Tuhan menurut teori evolusionisme adalah sebagai berikut :
2.4.1 Dinamisme
Menurut paham ini, manusia sejak zaman primitif telah mengakui adanya kekuatan yang berpengaruh dalam kehidupan. Mula-mula sesuatu yang berpengaruh tersebut ditujukan pada benda. Setiap benda mempunyai pengaruh pada manusia, ada yang berpengaruh positif dan ada pula yang berpengaruh negatif. Kekuatan yang ada pada benda disebut dengan nama yang berbeda-beda, seperti mana (Melanesia), tuah (Melayu), dan syakti (India). Mana adalah kekuatan ghaib yang tidak dapat dilihat atau diindera dengan pancaindera. Oleh karena itu, dianggap sebagai sesuatu yang misterius. Meskipun mana tidak dapat diindera, tetapi ia dapat dirasakan pengaruhnya.
2.4.2 Animisme
Di samping kepercayaan dinamisme, masyarakat primitif juga mempercayai adanya peran roh dalam hidupnya. Setiap benda yang dianggap benda baik, mempunyai roh. Oleh masyarakat primitif, roh dipercaya sebagai sesuatu yang aktif sekalipun bendanya telah mati. Oleh karena itu, roh dianggap sebagai sesuatu yang selalu hidup, mempunyai rasa senang, rasa tidak senang, serta mempunyai kebutuhan-kebutuhan. Roh akan senang apabila kebutuhannya dipenuhi. Menurut kepercayaan ini, agar manusia tidak terkena efek negatif dari roh-roh tersebut, manusia harus menyediakan kebutuhan roh. Saji-sajian yang sesuai dengan advis hukum adalah salah satu usaha untuk memenuhi kebutuhan roh.
2.4.3 Politeisme
Kepercayaan dinamisme dan animisme lama-lama tidak memberikan kepuasan, karena terlalu banyak yang menjadi sanjungan dan pujaan. Roh yang lebih dari yang lain kemudian disebut Dewa. Dewa mempunyai tugas dan kekuasaan tertentu sesuai bidangnya. Ada Dewa yang bertanggung jawab terhadap cahaya, ada yang membidangi masalah air, ada yang membidangi angin dan lain sebagainya.
2.4.4 Henoteisme
Politeisme tidak memberikan kepuasan terutama terhadap kaum cendikiawan. Oleh karena itu, dari dewa-dewa yang diakui diadakan seleksi karena tidak mungkin mempunyai kekuatan yang sama. Lama-kelamaan kepercayaan manusia meningkat menjadi lebih definitif (tertentu). Satu bangsa hanya mengakui satu dewa yang disebut dengan Tuhan, namun manusia masih mengakui Tuhan (Ilah) bangsa lain. Kepercayaan satu Tuhan untuk satu bangsa disebut dengan henoteisme (Tuhan tingkat Nasional).
2.4.5 Monoteisme
Kepercayaan dalam bentuk henoteisme melangkah menjadi monoteisme. Dalam monoteisme hanya mengakui satu Tuhan untuk seluruh bangsa dan bersifat internasional. Bentuk monoteisme ditinjau dari filsafat ketuhanan terbagi dalam tiga paham, yaitu deisme, panteisme, dan teisme.
2.5 Pembuktian adanya Tuhan berdasarkan dalil
Pengkajian manusia tentang Tuhan, yang hanya didasarkan atas pengamatan dan pengalaman serta pemikiran manusia, tidak akan pernah benar. Sebab Tuhan adalah sesuatu yang ghaib, sehingga informasi tentang Tuhan yang hanya berasal dari manusia biarpun dinyatakan sebagai hasil renungan maupun pemikiran rasional, tidak akan benar.
2.5.1 Pembuktian Adanya Tuhan berdasarkan Al-Qur'an dan Hadits
Menurut Al-Qur'an sendiri, pengakuan akan Tuhan telah ada dalam diri manusia sejak manusia pertama kali diciptakan (Al-A'raf [7]:172). Ketika masih dalam bentuk roh, dan sebelum dilahirkan ke bumi, Allah menguji keimanan manusia terhadap-Nya dan saat itu manusia mengiyakan Allah dan menjadi saksi. Sehingga menurut ulama, pengakuan tersebut menjadikan bawaan alamiah bahwa manusia memang sudah mengenal Tuhan. Seperti ketika manusia dalam kesulitan, otomatis akan ingat keberadaan Tuhan. Al-Qur'an menegaskan ini dalam surah Az-Zumar [39]:8 dan surah Luqman [31]:32.
Al-Anbiya 92 menjelaskan bahwa sesungguhnya agama yang diturunkan Allah adalah agama tauhid. Oleh karena itu seharusnya manusia menganut suatu agama, tapi mereka telah berpecah belah. Mereka akan kembali kepada Allah, dan Allah menghakimi mereka. Berikutnya surat Al-Ikhlas 1-4. “katakanlah : Dialah Allah Yang Maha Esa. Allah adalah tuhan yang bergantung pada-Nya segala sesuatu Dia tidak beranak dan tidak pula diperanakan dan tidak ada seorangpun yang setara dengan Dia.”
Selain berdasarkan Al-Quran , salah satu hadist juga menerangkan tentang konsep ketuhanan: “Tidak seorang pun yang lahir kecuali dilahirkan dalam keadaan fitrah, maka ibu bapaknyalah (yang akan berperan) menjadikan anak itu menjadi seorang Yahudi, atau Nasrani, atau Majusi…” (H.R. Bukhari dan Muslim)
Hadist tersebut menjelaskan bahwa fitrah bertuhan yang dibawa manusia sejak sebelum lahir itu barulah merupakan potensi dasar yang harus dipe¬lihara dan dikembangkan. Apabila fitrah tersebut tertutup oleh beberapa faktor luar, manusia akan lari dan menentang fitrahnya sendiri. Dalam sebuah hadits, Rasulullah SAW menyatakan betapa besarnya peran orang tua dalam memelihara dan mengarahkan fitrah tersebut supaya tetap dalam keislamannya.
2.5.2 Pembuktian adanya Tuhan berdasarkan ilmiah
a. Keberadaan alam membuktikan adanya Tuhan
Adanya alam serta sistem organisasinya yang menakjubkan dan rahasianya yang pelik, tidak boleh tidak memberikan penjelasan bahwa ada sesuatu kekuatan yang menciptakannya, suatu akal yang tidak ada batasnya. Setiap manusia normal percaya bahwa dirinya ada dan percaya pula bahwa alam ini ada. Dengan dasar itu dan dengan kepercayaan inilah dijalani setiap bentuk kegiatan ilmiah dan kehidupan. Jika percaya tentang eksistensi alam, maka secara logika harus percaya tentang adanya pencipta alam. Tidak mungkin alam berjalan dan saling mempengaruhi secara kebetulan, pasti ada yang mengatur dan segala sesuatu bagaimanapun ukurannya pasti ada penyebabnya. Oleh karena itu, bagaimana akan percaya bahwa alam semesta yang demikian luasnya ada dengan sendirinya tanpa pencipta?
b. pembuktian adanya Tuhan dengan pendekatan fisika
Sampai abad ke-19 banyak orang yang berpikir bahwa alam menciptakan dirinya sendiri (azali), tetapi setelah ditemukan hukum second law of thermodynamics pemikiran itu telah kehilangan landasan berpijak. Hukum tersebut yang dikenal dengan hukum keterbatasan energi membuktikan bahwa adanya alam tidak mungkin bersifat azali. Hukum tersebut menerangkan bahwa energi panas selalu berpindah dari keadaan panas beralih menjadi tidak panas sedang kebalikannya tidak mungkin, yakni energi panas tidak mungkin berubah dari keadaan yang tidak panas menjadi panas. Perubahan energi panas dikendalikan oleh keseimbangan antara energi yang ada dengan energi yang tidak ada.
Bertitik tolak dari kenyataan di atas dan proses kerja kimia dan fisika di alam yang terus berlangsung membuktikan bahwa seandainya alam ini azali, maka sejak dulu alam sudah kehilangan energinya. Oleh karena itu pasti ada yang menciptakan alam yaitu Tuhan.
c. pembuktian adanya Tuhan dengan pendekatan astronomi
Bumi terletak 93.000.000.000 mil dari matahari, berotasi dengan kecepatan 1.000 mil per jam dan menempuh garis edarnya sepanjang 190.000.000 mil per tahun. Dijajaran bumi terdapat gugus sembilan planet tata surya yang mengelilingi matahari dengan kecepatan luar biasa. Kumpulan planet ini membentuk sistem yang disebut tata surya bersama planet-planet dan asteroid yang mengelilingi garis edarnya dengan kecepatan 600.000 mil per jam. Disamping itu masih ada ribuan sistem selain sistem tata surya kita dan setiap sistem mempunyai kumpulan atau galaxy sendiri-sendiri, dan setiap sistem galaxy tersebut juga beredar pada garis edarnya. Galaxy dimana terletak sistem tata surya kita beredar pada sumbuhnya dan akan menyelesaikan edarannya setiap 200.000.000 tahun cahaya.
Logika manusia dengan memperhatikan sistem yang luar biasa dan organisasi yang begitu teliti, akan berkesimpulan bahwa mustahil semuanya ini terjadi dengan sendirinya, bahkan mereka akan menyimpulkan pasti ada kekuatan yang maha kuasa dalam mengatur dan mengendalikan sistem yang luar biasa tersebut, yaitu Tuhan.
2.6 Sifat Tuhan
Al-Qur'an merujuk sifat Tuhan ada pada asma'ul husna (lihat QS. al-A'raf [7]:180, al-Isra' [17]:110, Ta Ha [20]:8, al-Hasyr [59]:24). Menurut Gerhard Böwering, "Nama-nama tersebut menurut tradisi dijumlahkan 99 sebagai nama tertinggi (al-ism al-aẓam), nama tertinggi Tuhan, Allāh. Perintah untuk menyeru nama-nama Tuhan dalam sastra tafsir Qur’ān ada dalam Surah Al-Isra' ayat 110, “Katakanlah: "Serulah Allah atau serulah Ar-Rahman. Dengan nama yang mana saja kamu seru, Dia mempunyai asma'ul husna (nama-nama yang terbaik),” dan juga Surah Al-Hasyr ayat 22-24, yang mencakup lebih dari selusin nama Tuhan."
"Nama-nama Tuhan yang paling baik" mencakup:
• Maha Pemurah
• Maha Penyayang
• Maha Pemberi
• Maha Pemelihara
• Tuhan Yang Mengaruniakan Keamanan
• Tuhan Yang Tidak tergantung siapa-siapa
• Tuhan Yang Kekal (yang tidak pernah mati)
• Maha Adil
2.6.1 Tuhan Maha Esa
Keesaan Tuhan atau Tauḥīd adalah mempercayai dan mengimani dengan sepenuh hati bahwa Allah itu Esa dan (wāḥid). Al-Qur'an menegaskan keberadaan kebenaran-Nya yang tunggal dan mutlak yang melebihi alam semesta sebagai; Zat yang tidak tampak dan wahid yang tidak diciptakan.
Menurut al-Qur'an: "Dan Tuhanmu Maha Kaya lagi mempunyai rahmat. Jika Dia menghendaki niscaya Dia memusnahkan kamu dan menggantimu dengan siapa yang dikehendaki-Nya setelah kamu (musnah), sebagaimana Dia telah menjadikan kamu dari keturunan orang-orang lain." (al-An'am [6]:133)
Tauhid merupakan pokok bahasan Muslim. Menyamakan Tuhan dengan ciptaan adalah satu-satunya dosa yang tidak dapat diampuni seperti yang disebutkan dalam al-Qur'an. Umat Muslim percaya bahwa keseluruhan ajaran Islam bersandar pada prinsip Tauhid, yaitu percaya "Allah itu Esa, dan tidak ada sekutu bagi-Nya." Bahkan tauhid merupakan kosep teoritis yang harus dilaksanakan karena merupakan syarat mutlak setiap Muslim.
2.6.2 Tuhan Maha Tahu
Al-Qur'an menjelaskan Tuhan Maha Tahu atas segala sesuatu yang terjadi di alam semesta, termasuk hal pribadi dan perasaan, dan menjelaskan bahwa tidak ada sesuatu yang dapat sembunyi dari-Nya:
"Kamu tidak berada dalam suatu keadaan dan tidak membaca suatu ayat dari Al Quran dan kamu tidak mengerjakan suatu pekerjaan, melainkan Kami menjadi saksi atasmu di waktu kamu melakukannya. Tidak luput dari pengetahuan Tuhanmu biarpun sebesar zarrah (atom) di bumi ataupun di langit. Tidak ada yang lebih kecil dan tidak (pula) yang lebih besar dari itu, melainkan (semua tercatat) dalam kitab yang nyata (Lauh Mahfuzh)."—Yunus [10]:61
2.6.3 Tuhan mengirimkan utusan
Tuhan juga mengirimkan utusan-Nya saat kerusakan moral terjadi untuk mengembalikan hakekat tauhid dan menegakkan ajaran-Nya (Al-Anbiya [21]:25). Semua utusan diutus untuk tujuan yang sama, yaitu tauhid. Al-Qur'an menyebutkan perkataan nabi-nabi dahulu yang menyerukan tauhid yang sama, diantaranya nabi Nuh, Hud, Shaleh, dan Syu'aib dalam ayat surah Al-A'raf secara berurutan: ayat 59, 65, 73, dan 85. Nabi Musa dan Isa dan nabi-nabi lain juga menerima wahyu tauhid yang sama. Musa menerima wahyu tauhid, Sesungguhnya Aku ini adalah Allah, tidak ada Tuhan selain Aku. Maka sembahlah Aku dan dirikanlah shalat untuk mengingat Aku, (Ta Ha [20]:13-14) dan begitu pula Isa. Isa menyampaikan kepada Bani Israel untuk menembah Tuhan yang sama, yaitu Tuhan-nya Isa juga Tuhan Bani Israel.(Al-Ma'idah [5]:72).
Kemudian sebagai nabi penutup, Tuhan mengutus Muhammad sebagai nabi untuk alam semesta. Masyarakat Arab Jahiliyah saat itu, ketika Muhammad diutus, merupakan kaum yang mengenal Allah namun dalam konsep yang salah. Arab pra-Islam memang mengenal Allah sebagai Pencipta (Al-'Ankabut [29]:61-63) dan bersumpah atas nama Allah (Al-An'am [6]:106), namun beranggapan keliru atas Allah. Mereka menganggap Allah merupakan golongan Jin (As-Saffat [37]:158), memiliki anak-anak wanita (Al-Isra' [17]:40), dan bahwa manusia karena tidak mampu berdialog dengan Allah, karena ketinggian dan kesucian-Nya, menjadikan malaikat-malaikan dan berhala-berhala untuk disembah sebagai perantara mereka dengan Allah (Az-Zumar [39]:3).
2.7 Syirik
Pada dasarnya hanya Allah lah yang harus kita sembah. Karena Ialah yang menjadikan manusia dari sari pati tanah dan nutfah (sperma). Namun dalam masyarakat ada sebagian manusia yang menyembah selain Allah baik secara terang-terangan maupun secara sembunyi-sembunyi. Secara umum syirik dibagi menjadi 3 macam yaitu:
2.7.1 Syirik yang Terkait dengan Kekhususan Allah Ta’ala
a. Syirik di dalam Rububiyyah
Yaitu meyakini bahwa selain Allah mampu menciptakan, memberi rezeki, menghidupkan atau mematikan dan lainnya dari sifat-sifat rububiyyah.
b. Syirik di dalam Uluhiyyah
Yaitu meyakini bahwa selain Allah bisa memberikan madharat atau manfaat, memberikan syafaat tanpa izin Allah, dan lainnya yang termasuk sifat-sifat uluhiyyah.
c. Syirik di dalam Asma’ wa Sifat
Yaitu seorang meyakini bahwa sebagian makhluk Allah memiliki sifat-sifat khusus yang Allah ta’alla miliki, seperti mengetahui perkara gaib, dan sifat-sifat lainnya yang merupakan kekhususan Rabb kita yang Maha Suci.
2.7.2 Syirik Menurut Kadarnya
a. Syirik Akbar (besar)
Yaitu syirik dalam keyakinan, dan hal ini mengeluarkan pelakunya dari agama islam. Macam-macam syirik akbar yaitu:
- Syirik dalam berdoa adalah merendahkan diri kepada selain Allah dengan tujuan untuk istighatsah dan isti’anah kepada selain-Nya.
- Syirik dalam niat, kehendak dan maksud adalah manakala melakukan ibadah tersebut semata-mata ingin dilihat orang atau untuk kepentingan dunia semata.
- Syirik dalam keta’atan yaitu menjadikan sesuatu sebagai pembuat syariat selain Allah Subhanahu wa Ta’ala atau menjadikan sesuatu sebagai sekutu bagi Allah dalam menjalankan syariat dan ridho atas hukum tersebut.
- Syirik dalam kecintaan adalah mengambil makhluk sebagai tandingan bagi Allah Subhanahu wa Ta’ala. Menyetarakan kecintaan makhluk dengan Allah.
b. Syirik Ashghar (kecil)
Yaitu riya’, hal ini tidak mengeluarkan pelakunya dari agama islam, akan tetapi pelakunya wajib untuk bertaubat. Akan tetapi bukan hanya riya’ saja yang termasuk syirik Ashgar. Riya’ termasuk Syirik Ashghar namun tidak semua Syirik Ashghar hanya berupa riya’.
c. Syirik Khafi (tersembunyi)
Yaitu seorang beramal dikarenakan keberadaan orang lain, hal ini pun termasuk riya’, dan hal ini tidak mengeluarkan pelakunya dari agama islam sebagaimana anda ketahui, namun pelakunya wajib bertaubat.
2.7.3 Syirik Menurut Letak Terjadinya
a. Syirik I’tiqodi
Syirik yang berupa keyakinan, misalnya meyakini bahwa Allah Subhanahu wa Ta’ala yang telah menciptakan kita dan memberi rizki pada kita namun di sisi lain juga percaya bahwa dukun bisa mengubah takdir yang digariskan kepada kita. Hal ini termasuk Syirik Akbar yang mengeluarkan pelakunya dari agama islam, kita berlindung kepada Allah dari hal ini.
b. Syirik Amali
Yaitu setiap amalan fisik yang dinilai oleh syari’at islam sebagai sebuah kesyirikan, seperti menyembelih untuk selain Allah, dan bernazar untuk selain Allah dan lainnya.
c. Syirik Lafzhi
Yaitu setiap lafazh yang dihukumi oleh syari’at islam sebagai sebuah kesyirikan, seperti bersumpah dengan selain nama Allah, seperti perkataan sebagian orang, “Tidak ada bagiku kecuali Allah dan engkau”, dan “Aku bertawakal kepadamu”, “Kalau bukan karena Allah dan si fulan maka akan begini dan begitu”, dan lafazh-lafazh lainnya yang mengandung unsur kesyirikan.
Dengan mengetahui beberapa kategori syirik diatas dapat membantu kita untuk menghindarinya agar tidak terjatuh dalam kesyirikan dalam bentuk apapun dan cara bagaimana pun. Semoga kita semua bisa terhindar dari syirik tersebut di manapun dan kapan pun.
Pendidikan Lingkungan Hidup (Ikhsan Ubaydillah)
Pendidikan lingkungan merupakan salah satu faktor penting dalam meraih keberhasilan dalam pengelolaan lingkungan hidup, juga menjadi sarana yang sangat penting dalam menghasilkan sumber daya manusia yang dapat melaksanakan prinsip pembangunan berkelanjutan. lbarat sebuah pelita dalam kegelapan malam, pendidikan lingkungan hadir sebagai upaya untuk meningkatkan pemahaman dan kepedulian akan lingkungan. Pendidikan lingkungan tidak akan merubah situasi dan kondisi yang telah rusak menjadi baik dalam waktu sekejap, melainkan membutuhkan waktu, proses dan sumber daya.
Pendidikan lingkungan hidup haruslah:
* Mempertimbangkan lingkungan sebagai suatu totalitas — alami dan buatan, bersifat teknologi dan sosial (ekonomi, politik, kultural, historis, moral, estetika);
* Merupakan suatu proses yang berjalan secara terus menerus dan sepanjang hidup, dimulai pada jaman pra sekolah, dan berlanjut ke tahap pendidikan formal maupun non formal;
* Mempunyai pendekatan yang sifatnya interdisipliner, dengan menarik/mengambil isi atau ciri spesifik dari masing-masing disiplin ilmu sehingga memungkinkan suatu pendekatan yang holistik dan perspektif yang seimbang.
* Meneliti (examine) issue lingkungan yang utama dari sudut pandang lokal, nasional, regional dan internasional, sehingga siswa dapat menerima insight mengenai kondisi lingkungan di wilayah geografis yang lain;
* Memberi tekanan pada situasi lingkungan saat ini dan situasi lingkungan yang potensial, dengan memasukkan pertimbangan perspektif historisnya;
* Mempromosikan nilai dan pentingnya kerjasama lokal, nasional dan internasional untuk mencegah dan memecahkan masalah-masalah lingkungan;
* Secara eksplisit mempertimbangkan/memperhitungkan aspek lingkungan dalam rencana pembangunan dan pertumbuhan;
* Memampukan peserta didik untuk mempunyai peran dalam merencanakan pengalaman belajar mereka, dan memberi kesempatan pada mereka untuk membuat keputusan dan menerima konsekuensi dari keputusan tersebut;
* Menghubungkan (relate) kepekaan kepada lingkungan, pengetahuan, ketrampilan untuk memecahkan masalah dan klarifikasi nilai pada setiap tahap umur, tetapi bagi umur muda (tahun-tahun pertama) diberikan tekanan yang khusus terhadap kepekaan lingkungan terhadap lingkungan tempat mereka hidup;
* Membantu peserta didik untuk menemukan (discover) gejala-gejala dan penyebab dari masalah lingkungan;
* Memberi tekanan mengenai kompleksitas masalah lingkungan, sehingga diperlukan kemampuan untuk berfikir secara kritis dengan ketrampilan untuk memecahkan masalah.
* Memanfaatkan beraneka ragam situasi pembelajaran (learning environment) dan berbagai pendekatan dalam pembelajaran mengenai dan dari lingkungan dengan tekanan yang kuat pada kegiatan-kegiatan yang sifatnya praktis dan memberikan pengalaman secara langsung (first – hand experience).
Pendidikan lingkungan hidup haruslah:
* Mempertimbangkan lingkungan sebagai suatu totalitas — alami dan buatan, bersifat teknologi dan sosial (ekonomi, politik, kultural, historis, moral, estetika);
* Merupakan suatu proses yang berjalan secara terus menerus dan sepanjang hidup, dimulai pada jaman pra sekolah, dan berlanjut ke tahap pendidikan formal maupun non formal;
* Mempunyai pendekatan yang sifatnya interdisipliner, dengan menarik/mengambil isi atau ciri spesifik dari masing-masing disiplin ilmu sehingga memungkinkan suatu pendekatan yang holistik dan perspektif yang seimbang.
* Meneliti (examine) issue lingkungan yang utama dari sudut pandang lokal, nasional, regional dan internasional, sehingga siswa dapat menerima insight mengenai kondisi lingkungan di wilayah geografis yang lain;
* Memberi tekanan pada situasi lingkungan saat ini dan situasi lingkungan yang potensial, dengan memasukkan pertimbangan perspektif historisnya;
* Mempromosikan nilai dan pentingnya kerjasama lokal, nasional dan internasional untuk mencegah dan memecahkan masalah-masalah lingkungan;
* Secara eksplisit mempertimbangkan/memperhitungkan aspek lingkungan dalam rencana pembangunan dan pertumbuhan;
* Memampukan peserta didik untuk mempunyai peran dalam merencanakan pengalaman belajar mereka, dan memberi kesempatan pada mereka untuk membuat keputusan dan menerima konsekuensi dari keputusan tersebut;
* Menghubungkan (relate) kepekaan kepada lingkungan, pengetahuan, ketrampilan untuk memecahkan masalah dan klarifikasi nilai pada setiap tahap umur, tetapi bagi umur muda (tahun-tahun pertama) diberikan tekanan yang khusus terhadap kepekaan lingkungan terhadap lingkungan tempat mereka hidup;
* Membantu peserta didik untuk menemukan (discover) gejala-gejala dan penyebab dari masalah lingkungan;
* Memberi tekanan mengenai kompleksitas masalah lingkungan, sehingga diperlukan kemampuan untuk berfikir secara kritis dengan ketrampilan untuk memecahkan masalah.
* Memanfaatkan beraneka ragam situasi pembelajaran (learning environment) dan berbagai pendekatan dalam pembelajaran mengenai dan dari lingkungan dengan tekanan yang kuat pada kegiatan-kegiatan yang sifatnya praktis dan memberikan pengalaman secara langsung (first – hand experience).
Rabu, 21 Oktober 2009
Kiat dan Strategi Bisnis Tokoh Nasional & Internasional
“Kiat-Kiat/Strategi Bisnis Tokoh Nasional dan Internasional”
A. Tokoh Nasional
1. Aburizal Bakrie
- Selalu berfikir kedepan.
- Mencoba setiap kemungkinan.
- Melakukan ekspansi bisnis bukan hanya di satu bidang.
- Membuat anak-anak perusahaan dari perusahaan inti.
- Pandai membaca situasi bisnis.
- Membuat produk yang terjangkau masyarakat kelas menengah kebawah.
- Belajar dari kegagalan dan keberhasilan orang lain.
- Mengikuti organisasi yang berhubungan dengan bidang yang digelutinya.
- Mencari relasi sebanyak-banyaknya.
- Selalu mempunyai target yang mutlak dicapai.
2. Bob Sadino
- Banyak berbuat sedikit teori.
- Selalu berusaha total.
- Tekun dalam mengeluti sebuah bidang usaha.
- Memulai bisnis dari nol .
- Membina hubungan baik dengan mitra bisnis.
- Rendah hati kepada semua orang.
- Sadar bahwa setiap langkah kesuksesan diimbangi dengan kegagalan.
- Selalu menciptakan peluang.
- Tidak menuhankan (menomer satukan) uang.
- Mempunyai kemauan keras dan komitmen yang tinggi.
- Belajar dari kelemahan orang lain.
3. Pujiono Cahyo Widianto (Syekh Puji)
- Berani mengambil keputusan.
- Mempunyai kebulatan tekat dan kecermatan.
- Tajam dalam melihat peluang usaha.
- Dapat memotivasi diri sendiri untuk berkembang dan maju.
- Tidak takut untuk gagal dengan target-target yang sudah ditetapkan.
- Mempunyai cara gila (cara yang beda dan lain dari yang dilakukan oleh kebanyakan orang).
- Mempunyai pengalaman dalam masa-masa sulit.
- Menjadi pengusaha murni.
- Menciptakan hal-hal baru dan masih langka.
- Tidak berhenti berinovasi.
- Menguasai pangsa pasar.
B. Tokoh Internasional
1. Soichiro Honda
- Mempelajari ilmu di bidang yang akan dijadikan usaha terlebih dahulu, sebelum menjadikanya sebagai usaha.
- Memulai bisnis secara bertahap, bahkan dari nol.
- Memulai dari hal yang lebih sederhana..
- Pendidikan formal bukanlah penentu keberhasilan.
- Tidak malu untuk menuntut ilmu meskipun telah tua.
- Mempunyai rencana-rencana yang harus dijalankan dan menjalankan rencana tersebut dengan sebaik mungkin.
- Selalu bangkit dari kegagalan.
- Selalu berfikir tentang hal yang lebih canggih dari yang telah ada.
- Selalu memanfaatkan barang-barang yang ada meskipun terkesan tak berguna.
- Dapat terus menyempurnakan produk, sesuai tuntutan kebutuhan dan lingkungan.
2. Bill Gates
- Dapat bertahan dalam pilihan yang sangat sulit dan dapat memilih pilihan yang tepat.
- Dapat membaca situasi dan peluang bisnis dimasa depan.
- Mengangap kawan adalah aset berharga.
- Membangun kepercayaan kepada seluruh stake holders, karena kepercayaan adalah modal jangka panjang.
- Menjual produk dengan harga lebih tinggi dari pembuatan, namun bukan harga tertinggi.
- Mendengarkan kata hati.
- Bekerja dengan hati.
- Menganggap bahwa kekeyaan bukan hanya dinilai dari uang yang dimiliki, namun sebarapa besar kepercayaan masyarakat.
- Sangat berorientasi pada manfaat sebesar mungkin.
- Fokus terhadap hal yang diperoleh bukan yang hilang (dikorbankan)
- Menganggap kegagalan hanyalah sebuah proses menuju keberhasilan.
- Selalu mengakui kesalahan dengan rendah hati
A. Tokoh Nasional
1. Aburizal Bakrie
- Selalu berfikir kedepan.
- Mencoba setiap kemungkinan.
- Melakukan ekspansi bisnis bukan hanya di satu bidang.
- Membuat anak-anak perusahaan dari perusahaan inti.
- Pandai membaca situasi bisnis.
- Membuat produk yang terjangkau masyarakat kelas menengah kebawah.
- Belajar dari kegagalan dan keberhasilan orang lain.
- Mengikuti organisasi yang berhubungan dengan bidang yang digelutinya.
- Mencari relasi sebanyak-banyaknya.
- Selalu mempunyai target yang mutlak dicapai.
2. Bob Sadino
- Banyak berbuat sedikit teori.
- Selalu berusaha total.
- Tekun dalam mengeluti sebuah bidang usaha.
- Memulai bisnis dari nol .
- Membina hubungan baik dengan mitra bisnis.
- Rendah hati kepada semua orang.
- Sadar bahwa setiap langkah kesuksesan diimbangi dengan kegagalan.
- Selalu menciptakan peluang.
- Tidak menuhankan (menomer satukan) uang.
- Mempunyai kemauan keras dan komitmen yang tinggi.
- Belajar dari kelemahan orang lain.
3. Pujiono Cahyo Widianto (Syekh Puji)
- Berani mengambil keputusan.
- Mempunyai kebulatan tekat dan kecermatan.
- Tajam dalam melihat peluang usaha.
- Dapat memotivasi diri sendiri untuk berkembang dan maju.
- Tidak takut untuk gagal dengan target-target yang sudah ditetapkan.
- Mempunyai cara gila (cara yang beda dan lain dari yang dilakukan oleh kebanyakan orang).
- Mempunyai pengalaman dalam masa-masa sulit.
- Menjadi pengusaha murni.
- Menciptakan hal-hal baru dan masih langka.
- Tidak berhenti berinovasi.
- Menguasai pangsa pasar.
B. Tokoh Internasional
1. Soichiro Honda
- Mempelajari ilmu di bidang yang akan dijadikan usaha terlebih dahulu, sebelum menjadikanya sebagai usaha.
- Memulai bisnis secara bertahap, bahkan dari nol.
- Memulai dari hal yang lebih sederhana..
- Pendidikan formal bukanlah penentu keberhasilan.
- Tidak malu untuk menuntut ilmu meskipun telah tua.
- Mempunyai rencana-rencana yang harus dijalankan dan menjalankan rencana tersebut dengan sebaik mungkin.
- Selalu bangkit dari kegagalan.
- Selalu berfikir tentang hal yang lebih canggih dari yang telah ada.
- Selalu memanfaatkan barang-barang yang ada meskipun terkesan tak berguna.
- Dapat terus menyempurnakan produk, sesuai tuntutan kebutuhan dan lingkungan.
2. Bill Gates
- Dapat bertahan dalam pilihan yang sangat sulit dan dapat memilih pilihan yang tepat.
- Dapat membaca situasi dan peluang bisnis dimasa depan.
- Mengangap kawan adalah aset berharga.
- Membangun kepercayaan kepada seluruh stake holders, karena kepercayaan adalah modal jangka panjang.
- Menjual produk dengan harga lebih tinggi dari pembuatan, namun bukan harga tertinggi.
- Mendengarkan kata hati.
- Bekerja dengan hati.
- Menganggap bahwa kekeyaan bukan hanya dinilai dari uang yang dimiliki, namun sebarapa besar kepercayaan masyarakat.
- Sangat berorientasi pada manfaat sebesar mungkin.
- Fokus terhadap hal yang diperoleh bukan yang hilang (dikorbankan)
- Menganggap kegagalan hanyalah sebuah proses menuju keberhasilan.
- Selalu mengakui kesalahan dengan rendah hati
Senin, 19 Oktober 2009
Cara Menjaga Akar Budaya Indonesia
BAB I
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Karya tulis ini berisi tentang masalah kebudayaan dan pengkajian kembali dalam masalah tersebut. Sebagian aspek kebudayaan mendapat perhatian dan pengkajian yang begitu intensif, sehingga mudah didapat di tengah masyarakat. Aspek yang akan dikaji dalam karya tulis ini adalah aspek kejiwaan dan nilai. Aspek ini belum mendapat perhatian seperti perhatian terhadap aspek lainnya. Kecintaan kepada budaya, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya akan melindungi akar-akar budaya itu sendiri, sehinnga budaya indonesia akan selamanya lestari.
Pendidikan pada zaman sekarang ini telah mempengaruhi pelajar-pelajar dari berbagai arah dan pengaruhnya telah sedemikian rupa merasuki jiwa generasi muda atau generasi penerus bangsa ini. Apabila pengaruh-pengaruh negatif telah merasuki pikiran dan jiwa generasi penerus maka sangat perlu diambil tindakan agar nilai-nilai kebudayaan tidak rusak oleh budaya asing yang negatif dan bertentangan dengan budaya indonesia yang penuh dengan estetika dan etika luhur.
1.2 Rumusan Masalah
- Apa pengertian budaya?
- Apa saja unsur budaya yang ada di indonesia?
- Bagaimana cara menjaga akar budaya indonesia?
- Mengapa akar budaya indonesia harus dijaga dan dilestarikan?
- Apa kelebihan budaya asli indonesia dari budaya modern?
1.3 Tujuan Penulisan
- Memberi informasi yang lengkap tentang kebudayaan indonesia.
- Masyarakat pada umumnya dan khususnya pemuda/mahasiswa dapat memahami hakikat budaya indonesia.
- Menjelaskan kepada pembaca bahwa budaya indonesia menjadi incaran negara/oknum asing.
- Menerangkan secara rinci bagaimana cara menjaga akar budaya bangsa indonesia.
- Mengajak seluruh pembaca untuk lebih mencintai budaya indonesia dan memerangi hal-hal yang dapat merusak budaya indonesia
1.4 Manfaat Penulisan
1. Bagi penulis: Penulis dapat lebih menghayati dan memahami akan kebudayaan indonesia dan membuka mata hati mengenai kondisi budaya indonesia saat ini.
2. Bagi pembaca: Pembaca dapat memahami definisi kebudayaan dan diharapkan akan membawa budayanya masing-masing dalam rangka menyelamatkan dan mempublikasikan kebudayaan indonesia yang sangat indah dan beragam.
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Kebudayaan
Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. Kata tersebut sebenarnya berasal dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan, pengolahan tanah menjadi tanah pertanian. Selanjutnya kata itu diberi arti “pembentukan dan pemurnian jiwa”. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budaya yaitu pikiran (cipta), rasa, dan kehendak (karsa). Hasil ketiga potensi budaya itulah yang disebut kebudayaan.
Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta, rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Namun menurut hemat saya budaya dapat diartikan sebagai seluruh total dari pikiran, karya, dan hasil karya manusia yang tidak berakar kepada nalurinya, dan yang karena itu hanya bisa dicetuskan oleh manusia sesudah proses belajar. Oleh karena itu budaya sangat berarti dalam hidup manusia karena merupakan hasil dari proses belajar yang berkesinambungan dan terus-menerus. Budaya bagaikan sesuatu yang telah mendarah daging pada masyarakat yang menciptakan dan menurunkannya sebagai tradisi. Sehinga dari generasi ke generasi mempunyai suatu ikatan normatif terhadap budaya yang telah menjadi tradisi.
2.2 Unsur-unsur Kebudayaan
Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. Unsur-unsur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia. Ada tujuh unsur kebudayaan universal, yaitu:
a. Sistem religi
b. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial
c. Sistem pengetahuan
d. Bahasa
e. Kesenian
f. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi
g. Sistem peralatan hidup atau teknologi
Unsur-unsur budaya tersebut bersifat universal dan saling berhubungan yang satu dengan yang lainya. Sehingga bila salah satu unsur telah berkurang nilainya atau tidak dijaga keutuhanya, maka unsur-unsur yang lain pun akan melemah. Hal inilah yang menyebabkan budaya indonesia luntur dan tidak mendapat perhatian dari masyarakat indonesia sendiri.
2.3 Cara Menjaga Unsur-unsur dan Akar Budaya Indonesia
Dalam unsur-unsur kebudayaan diatas unsur yang paling sering menimbulkan kontroversi dan pertentangan(perebutan) adalah unsur kesenian. Mengapa demikian? Jawabnya adalah karena setiap benua, kawasan regional, negara, wilayah bagian, bahkan pada tingkat masyarakat memilii budaya yang berbeda yang tidak dimiliki oleh masyarakat lain. Perbedaan selara terhadap hasil kesenian pun menjadi faktor mengapa banyak akar budaya indonesia. Agar kita tidak hanya menerawang dan membayangkan akar budaya indonesia yang telah diklaim oleh negara lain, berikut ini saya sajikan dafta akar budaya yang telah di klaim oleh negara, oknum yang sangat miskin dan tidak dapat menghasilkan sebuah kebudayaannya sendiri:
Berikut adalah daftar nya :
1. Batik dari Jawa oleh Adidas
2. Naskah Kuno dari Riau oleh Pemerintah Malaysia
3. Naskah Kuno dari Sumatera Barat oleh Pemerintah Malaysia
4. Naskah Kuno dari Sulawesi Selatan oleh Pemerintah Malaysia
5. Naskah Kuno dari Sulawesi Tenggara oleh Pemerintah Malaysia
6. Rendang dari Sumatera Barat oleh Oknum WN Malaysia
7. Sambal Bajak dari Jawa Tengah oleh Oknum WN Belanda
8. Sambal Petai dari Riau oleh Oknum WN Belanda
9. Sambal Nanas dari Riau oleh Oknum WN Belanda
10. Tempe dari Jawa oleh Beberapa Perusahaan Asing
11. Lagu Rasa Sayang Sayange dari Maluku oleh Pemerintah Malaysia
12. Tari Reog Ponorogo dari Jawa Timur oleh Pemerintah Malaysia
13. Lagu Soleram dari Riau oleh Pemerintah Malaysia
14. Lagu Injit-injit Semut dari Jambi oleh Pemerintah Malaysia
15. Alat Musik Gamelan dari Jawa oleh Pemerintah Malaysia
16. Tari Kuda Lumping dari Jawa Timur oleh Pemerintah Malaysia
17. Tari Piring dari Sumatera Barat oleh Pemerintah Malaysia
18. Lagu Kakak Tua dari Maluku oleh Pemerintah Malaysia
19. Lagu Anak Kambing Saya dari Nusa Tenggara oleh Pemerintah Malaysia
20. Kursi Taman Dengan Ornamen Ukir Khas Jepara dari Jawa Tengah oleh Oknum WN Perancis
21. Pigura Dengan Ornamen Ukir Khas Jepara dari Jawa Tengah oleh Oknum WN Inggris
22. Motif Batik Parang dari Yogyakarta oleh Pemerintah Malaysia
23. Desain Kerajinan Perak Desak Suwarti dari Bali oleh Oknum WN Amerika
24. Produk Berbahan Rempah-rempah dan Tanaman Obat Asli Indonesia oleh Shiseido Co. Ltd
25. Badik Tumbuk Lada oleh Pemerintah Malaysia
26. Kopi Gayo dari Aceh oleh perusahaan multinasional (MNC) Belanda
27. Kopi Toraja dari Sulawesi Selatan oleh perusahaan Jepang
28. Musik Indang Sungai Garinggiang dari Sumatera Barat oleh Malaysia
29. Kain Ulos oleh Malaysia
30. Alat Musik Angklung oleh Pemerintah Malaysia
31. Lagu Jali-Jali oleh Pemerintah Malaysia
32. Tari Pendet dari Bali oleh Pemerintah Malaysia
Melihat ini semua, apakah kita hanya bisa duduk tenang dan menyaksikan satu-persatu akar budaya kita dirampas oleh pihak asing? Tentu saja tidak, masih banyak jalan untuk menghentikan ini semua, bahkan mengembalikan citra indonesia sebagai negara yang sangat perhatiaan dengan akar budayanya.
Masyarakat indonesia terlalu sibuk dengan masalah korupsi, kolusi, nepotisme, dan para lembaga-lembaga hukum maupun non-hukum juga sedang sibuk untuk membersihkan citranya di mata masyarakat. Berbagai penyimpangan dan kejahatan terjadi di negara kita. Hal ini yang menyebabkan mereka lupa dan lalai bahwa ada harta negeri ini yang harus kita lindungi bersama yaitu kebudayaan bangsa. Sebelum saya menjabarkan lebih dalam dalam hal bagaimana menjaga akar budaya indonesia. Mari kita lihat beberapa pendapat remaja yang tergabung dalam organisasi LKRM (Latihan Kepemimpinan Remaja Muslim), berikut adalah pendapat-pendapat mereka tentang cara menjaga akar kebudayaan kita agar tetap utuh dan didak diklaim oleh pihak asing:
- Fahri (24): “kita dapat melestarikan akar budaya indonesia dengan cara mengadakan berbagai perlombaan, seminar, dan show tentang kebudayaan indonesia. Dalam hal menjaga kebudayaan indonesia ini pun pemerintah harus berperan dengan cara merubah undang-undang tentang kebudayaan.”
- Dian (23): “mengenalkan budaya kita ke dalam (konsolidasi) dan keluar akan membuat budaya kita semakin kuat dan bersinar di dalam negeri dan diakui oleh pihak asing. Sehingga, bila budaya kita sudah kuat didalam dan diluar tidak mungkin adanya pengklaiman terhadap budaya indonesia.”
- Rahmah (24): “bila kita ingin budaya kita maju hanya ada satu cara yaitu sebagai generasi muda kita jangan gengsi untuk memainkan, menarikan, dan menyanyikan bagian-bagian dari budaya kita.”
- Selvi (23): “menurut saya kita sebagai generasi muda tidak perlu ikut-ikutan terhadap budaya barat. Kita harus bangga terhadap budaya kita sendiri dan juga jangan mudah terpengaruh oleh lingkungan yang kebarat-baratan.”
Berdasarkan pendapat-pendapat diatas saya menjabarkan Berikut ini adalah cara-cara kita sebagai pemuda/mahasiswa untuk melindungi budaya indonesia agar tetap lestari:
1. Mencanangkan kesenian daerah sebagai ekstarkulikuler
Ekstrakulikuler adalah suatu sarana pengembangaan bakat dan minat peserta didik di sekolah. Sehingga mereka dapat mengembangkan potensi dan bakat yang ada di dalam diri mereka. Bila dikaitkan dengan kebudayaan indonesia, memang masih ada beberapa sekolah yang menyediakan ekstarkulikuler berupa tarian tradisional namun, bila dibandingkan dengan sekolah-sekolah yang mengadakan ekstrakulikuler ala barat seperti break dance maka, jumlah minoritas ada dikebudayaan indonesia. Bila dicanangkan kebudayaan indonesia seperti: tarian, seni suara, dan permainan menjadi ekstrakulikuler yang diutamakan, maka bakat para peserta dididk yang belum dapat tersalurkan dengan baik akan tersalurkan dengan baik. Sehingga potensi mereka pun menjadi potensi berkembangnya dan melekatnya kebudayaan indonesia di indonesia.
2. Mengadakan berbagai jenis perlombaan yang bertemakan kebudayaan
Sangat ironis. Itulah kata yang sangat tepat untuk menggambarkan kebudayaan indonesia di tanah indonesia sendiri. Budaya indonesia yang sangat beraneka ragam dan tercipta dengan proses yang sangat panjang namun, pada saat ini akar-akar budaya yang sangat berharga bahkan tak ternilai harganya diabaikan, dilupakan, dan sengaja ditinggalkan.
Berbagai macam perlombaan pada hari kemerdekaan dan pada hari besar lainya telah lazim kita saksikan, namun apakah perlombaan yang bertemakan kebudayaan indonesia lazim kita temui? Inilah fakta dari bangsa indonesia yang menyebut dirinya besar. Seharusnya kita dapat mengadakan lomba-lonba tentang kebudayaan agar budaya kita tetap utuh dan terjaga dari tangan-tangan yang tidak bertanggung jawab. Jenis-jenis perlombaan bisa seperti: lomba menarikan tarian tradisional, menyanyikan lagu daerah, dan masih banyak lagi. Saya yakin disetiap perlombaan pasti ada atmosfer persaingan yang sangat kental. Jadi, minimal para peserta akan memiliki rasa bangga terhadap budaya indonesia dan akan melestarikanya.
3. Mengadakan seminar dan pertunjukan kebudayaan
Dengan mengadakan seminar dan pertunjukan kebudayaan indonesia, diharapkan dapat menimbulkan rasa cinta dan bangga terhadap budaya indonesia. Bila kita menganalisis, mengapa budaya barat cepat berkembang di indonesia. Bahkan, dapat menggusur kebudayaan asli indonesia adalah karena faktor publikasi. Publikasi yang sangat gencar dilakukan di berbagai media cetak maupun elektronik membuat genarasi muda indonesia menjadi penasaran dan ingin mencobanya. Pada saat mereka mencoba, mereka akan merasa sangat senang karena hal ini disebut-sebut sebagai trensenter dan termasuk hal yang modern. Bila kita mau lebih banyak mempublikasikan budaya kita sendiri, bukan hal yang mustahil indonesia menjadi negara terbesar karena keragaman budayanya. Faktanya kita sedikit lalai saja sudah ada 32 kebudayaan kita yang diklaim oleh negara/oknum lain.
4. Memberi hak paten dan mempublikasikan kebudayaan indonesia
Baru beberapa hak paten yang diberikan pemerintah untuk hasil-hasil kebudayaan kita. Hal ini yang menyebabkan negara tetangga kita yang miskin akan kebudayaan ingin memiliki kebudayaan kita, mereka tentu saja memiliki alibi yang beraneka ragam dan banyak seperti jumlah rambut di kepala mereka. Bahkan dua pulau kita pun dapat mereka kuasai, bukan tidak mungkin bila sebagian besar budaya kita akan di klaim menjadi budaya mereka. Hak paten untuk sebuah kebudayaan terasa sangat mahal, tentu saja pemikiran ini adalah pemikiran bangsa yang dungu dan pemerintahan yang amburadul.
Pemerintah hanya memikirkan cara untuk menambah penghasilan dan devisa, tapi mereka lupa betapa besarnya devisa yang telah didapat dari sektor pariwisata-kebudayaan. Kita harus sama-sama membenahi dan merubah pola fikir kita, karena kebudayaan adalah hal yang paling berharga yang saat ini kita punya. Jangan sampai hal yang paling berharga itu dirampas oleh negara/pihak lain.
2.4 Mengapa Akar Buadaya Indonesia Harus Dijaga dan Dilestarikan
Bangsa yang besar adalah bangsa yang berbudaya. Budaya bukanlah sekedar hasil fikiran semata. Namun, segala daya, cipta, rasa, dan karsa menyatu sebagai unsur kebudayaan. Kebudayaan bukan sesuatu yang dihasilkan melalui waktu yang singkat dan semudah membalikan telapak tangan. Namun dengan proses yang sangat panjang.
Manusia yang arif adalah mereka yang menjunjung tingi kebudayaanya seperti menjunjung tinggi dirinya. Dimanapun ia berada ia akan selalu membawa budayanya, karena budaya merupakan jati diri bangsanya. Sebuah masyarakat, bahkan negara bisa hilang dari peradaban. Namun, budaya yang mereka miliki akan tetap ada sebagai bukti bahwa sebuah peradaban pernah ada. Negara besar seperti indonesia yang dikaruniai berbagai macam etnis, suku, dan budaya akan sangat besar bila tetap menjaga seluruh komponen budayanya.
2.5 Kelebihan Budaya Asli Indonesia Dari Budaya Asing
Banyak masyarakat yang beranggapan bahwa budaya indonesia itu sangat membosankan dan tidak ada kelebihanya dibanding kebudayaan lain. Sebenarnya anggapan seperti itu salah besar, karena sebenanya budaya indonesia sangat unik dan mudah dilakukan oleh siapa pun. Berikut ini adalah tabelnya:
No Budaya Asli Indonesia (Tradisional) Budaya Asing (Modern)
1 Dapat dilakukan oleh semua lapisan masyarakat. Hanya dapat dilakukan oeh golongan tertentu.
2 Hanya memerlukan sedikit biaya. Memerlukan banyak biaya.
3 Dapat dilakukan dengan peralatan seadanya. Memerlukan berbagai peralatan khusus.
4 Bersifat fleksibel. Terdapat ketentuan-ketentuan khusus.
Jadi pada dasarnya budaya indonesialah yang sangat fleksibel dan mudah. Budaya asing hanya menang gengsi dari budaya asli indonesia. Namun, pada hakikatnya budaya indonesia lebih dari segala aspek dari budaya asing. Inilah penyebab mengapa budaya kita diklaim berulang kali oleh negara/oknum asing.
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Budaya indonesia adalah budaya yang sangat kompleks dan harus dijaga dan dilestarikan agar seluruh masyarakat pada generasi selanjutnya dapat meneruskan. Sebagai generasi muda kita seharusnya merasa bangga karena budaya kita sangat beragam dan indah.
Banayk cara yang dapat dilakukan oleh seluruh komponen bangsa untuk menjaga kebudayaan kita agar tetap lestari. Diantaranya adalah mencanangkan kesenian daerah sebagai ekstrakulikuler di sekolah-sekolah, membuat berbagai perlombaan tentang kebudayaan, mengadakan seminar dan pertunjukan kebudayaan indonesia, dan memberi hak paten terhadap kebudayaan indonesia serta mempublikasikanya.
3.2 Kritik dan Saran
Dalam pembuatan karya tulis ini, saya selaku penulis telah mencurahkan daya dan upaya demi selesainya makalah ini dengan sebaik mungkin dan tepat waktu, namun “tiada gading yang tak retak”. Saya masih menyadari bahwa akan lebih baik bila pembaca dapat mengkoreksi dan menelaah isi karya tulis ini. Saya dengan tangan terbuka akan menerima segala saran dan kritik yang membangun dari seluruh pihak tanpa kecuali. Akhir kata sekian dari saya dan mudah-mudahan karya tulis ini dapat bermanfaat untuk seluruh pihak.
Daftar Pustaka
Koentjaraningrat (2002). Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta : Gramedia
http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=56&fname=sej103_03.htm
http://imbalo.wordpress.com/2009/08/24/daftar-klaim-negara-lain-atas-budaya-indonesia/
http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=56&fname=sej103_03.htm
PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang Masalah
Karya tulis ini berisi tentang masalah kebudayaan dan pengkajian kembali dalam masalah tersebut. Sebagian aspek kebudayaan mendapat perhatian dan pengkajian yang begitu intensif, sehingga mudah didapat di tengah masyarakat. Aspek yang akan dikaji dalam karya tulis ini adalah aspek kejiwaan dan nilai. Aspek ini belum mendapat perhatian seperti perhatian terhadap aspek lainnya. Kecintaan kepada budaya, dan nilai-nilai yang terkandung di dalamnya akan melindungi akar-akar budaya itu sendiri, sehinnga budaya indonesia akan selamanya lestari.
Pendidikan pada zaman sekarang ini telah mempengaruhi pelajar-pelajar dari berbagai arah dan pengaruhnya telah sedemikian rupa merasuki jiwa generasi muda atau generasi penerus bangsa ini. Apabila pengaruh-pengaruh negatif telah merasuki pikiran dan jiwa generasi penerus maka sangat perlu diambil tindakan agar nilai-nilai kebudayaan tidak rusak oleh budaya asing yang negatif dan bertentangan dengan budaya indonesia yang penuh dengan estetika dan etika luhur.
1.2 Rumusan Masalah
- Apa pengertian budaya?
- Apa saja unsur budaya yang ada di indonesia?
- Bagaimana cara menjaga akar budaya indonesia?
- Mengapa akar budaya indonesia harus dijaga dan dilestarikan?
- Apa kelebihan budaya asli indonesia dari budaya modern?
1.3 Tujuan Penulisan
- Memberi informasi yang lengkap tentang kebudayaan indonesia.
- Masyarakat pada umumnya dan khususnya pemuda/mahasiswa dapat memahami hakikat budaya indonesia.
- Menjelaskan kepada pembaca bahwa budaya indonesia menjadi incaran negara/oknum asing.
- Menerangkan secara rinci bagaimana cara menjaga akar budaya bangsa indonesia.
- Mengajak seluruh pembaca untuk lebih mencintai budaya indonesia dan memerangi hal-hal yang dapat merusak budaya indonesia
1.4 Manfaat Penulisan
1. Bagi penulis: Penulis dapat lebih menghayati dan memahami akan kebudayaan indonesia dan membuka mata hati mengenai kondisi budaya indonesia saat ini.
2. Bagi pembaca: Pembaca dapat memahami definisi kebudayaan dan diharapkan akan membawa budayanya masing-masing dalam rangka menyelamatkan dan mempublikasikan kebudayaan indonesia yang sangat indah dan beragam.
BAB II
PEMBAHASAN
2.1 Pengertian Kebudayaan
Kebudayaan dalam bahasa Inggris disebut culture. Kata tersebut sebenarnya berasal dari bahasa Latin = colere yang berarti pemeliharaan, pengolahan tanah menjadi tanah pertanian. Selanjutnya kata itu diberi arti “pembentukan dan pemurnian jiwa”. Sedangkan kata budaya berasal dari bahasa Sansekerta yaitu kata buddayah. Kata buddayah berasal dari kata budhi atau akal. Manusia memiliki unsur-unsur potensi budaya yaitu pikiran (cipta), rasa, dan kehendak (karsa). Hasil ketiga potensi budaya itulah yang disebut kebudayaan.
Dengan kata lain kebudayaan adalah hasil cipta, rasa dan karsa manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya. Namun menurut hemat saya budaya dapat diartikan sebagai seluruh total dari pikiran, karya, dan hasil karya manusia yang tidak berakar kepada nalurinya, dan yang karena itu hanya bisa dicetuskan oleh manusia sesudah proses belajar. Oleh karena itu budaya sangat berarti dalam hidup manusia karena merupakan hasil dari proses belajar yang berkesinambungan dan terus-menerus. Budaya bagaikan sesuatu yang telah mendarah daging pada masyarakat yang menciptakan dan menurunkannya sebagai tradisi. Sehinga dari generasi ke generasi mempunyai suatu ikatan normatif terhadap budaya yang telah menjadi tradisi.
2.2 Unsur-unsur Kebudayaan
Kebudayaan umat manusia mempunyai unsur-unsur yang bersifat universal. Unsur-unsur kebudayaan tersebut dianggap universal karena dapat ditemukan pada semua kebudayaan bangsa-bangsa di dunia. Ada tujuh unsur kebudayaan universal, yaitu:
a. Sistem religi
b. Sistem kemasyarakatan atau organisasi sosial
c. Sistem pengetahuan
d. Bahasa
e. Kesenian
f. Sistem mata pencaharian hidup atau sistem ekonomi
g. Sistem peralatan hidup atau teknologi
Unsur-unsur budaya tersebut bersifat universal dan saling berhubungan yang satu dengan yang lainya. Sehingga bila salah satu unsur telah berkurang nilainya atau tidak dijaga keutuhanya, maka unsur-unsur yang lain pun akan melemah. Hal inilah yang menyebabkan budaya indonesia luntur dan tidak mendapat perhatian dari masyarakat indonesia sendiri.
2.3 Cara Menjaga Unsur-unsur dan Akar Budaya Indonesia
Dalam unsur-unsur kebudayaan diatas unsur yang paling sering menimbulkan kontroversi dan pertentangan(perebutan) adalah unsur kesenian. Mengapa demikian? Jawabnya adalah karena setiap benua, kawasan regional, negara, wilayah bagian, bahkan pada tingkat masyarakat memilii budaya yang berbeda yang tidak dimiliki oleh masyarakat lain. Perbedaan selara terhadap hasil kesenian pun menjadi faktor mengapa banyak akar budaya indonesia. Agar kita tidak hanya menerawang dan membayangkan akar budaya indonesia yang telah diklaim oleh negara lain, berikut ini saya sajikan dafta akar budaya yang telah di klaim oleh negara, oknum yang sangat miskin dan tidak dapat menghasilkan sebuah kebudayaannya sendiri:
Berikut adalah daftar nya :
1. Batik dari Jawa oleh Adidas
2. Naskah Kuno dari Riau oleh Pemerintah Malaysia
3. Naskah Kuno dari Sumatera Barat oleh Pemerintah Malaysia
4. Naskah Kuno dari Sulawesi Selatan oleh Pemerintah Malaysia
5. Naskah Kuno dari Sulawesi Tenggara oleh Pemerintah Malaysia
6. Rendang dari Sumatera Barat oleh Oknum WN Malaysia
7. Sambal Bajak dari Jawa Tengah oleh Oknum WN Belanda
8. Sambal Petai dari Riau oleh Oknum WN Belanda
9. Sambal Nanas dari Riau oleh Oknum WN Belanda
10. Tempe dari Jawa oleh Beberapa Perusahaan Asing
11. Lagu Rasa Sayang Sayange dari Maluku oleh Pemerintah Malaysia
12. Tari Reog Ponorogo dari Jawa Timur oleh Pemerintah Malaysia
13. Lagu Soleram dari Riau oleh Pemerintah Malaysia
14. Lagu Injit-injit Semut dari Jambi oleh Pemerintah Malaysia
15. Alat Musik Gamelan dari Jawa oleh Pemerintah Malaysia
16. Tari Kuda Lumping dari Jawa Timur oleh Pemerintah Malaysia
17. Tari Piring dari Sumatera Barat oleh Pemerintah Malaysia
18. Lagu Kakak Tua dari Maluku oleh Pemerintah Malaysia
19. Lagu Anak Kambing Saya dari Nusa Tenggara oleh Pemerintah Malaysia
20. Kursi Taman Dengan Ornamen Ukir Khas Jepara dari Jawa Tengah oleh Oknum WN Perancis
21. Pigura Dengan Ornamen Ukir Khas Jepara dari Jawa Tengah oleh Oknum WN Inggris
22. Motif Batik Parang dari Yogyakarta oleh Pemerintah Malaysia
23. Desain Kerajinan Perak Desak Suwarti dari Bali oleh Oknum WN Amerika
24. Produk Berbahan Rempah-rempah dan Tanaman Obat Asli Indonesia oleh Shiseido Co. Ltd
25. Badik Tumbuk Lada oleh Pemerintah Malaysia
26. Kopi Gayo dari Aceh oleh perusahaan multinasional (MNC) Belanda
27. Kopi Toraja dari Sulawesi Selatan oleh perusahaan Jepang
28. Musik Indang Sungai Garinggiang dari Sumatera Barat oleh Malaysia
29. Kain Ulos oleh Malaysia
30. Alat Musik Angklung oleh Pemerintah Malaysia
31. Lagu Jali-Jali oleh Pemerintah Malaysia
32. Tari Pendet dari Bali oleh Pemerintah Malaysia
Melihat ini semua, apakah kita hanya bisa duduk tenang dan menyaksikan satu-persatu akar budaya kita dirampas oleh pihak asing? Tentu saja tidak, masih banyak jalan untuk menghentikan ini semua, bahkan mengembalikan citra indonesia sebagai negara yang sangat perhatiaan dengan akar budayanya.
Masyarakat indonesia terlalu sibuk dengan masalah korupsi, kolusi, nepotisme, dan para lembaga-lembaga hukum maupun non-hukum juga sedang sibuk untuk membersihkan citranya di mata masyarakat. Berbagai penyimpangan dan kejahatan terjadi di negara kita. Hal ini yang menyebabkan mereka lupa dan lalai bahwa ada harta negeri ini yang harus kita lindungi bersama yaitu kebudayaan bangsa. Sebelum saya menjabarkan lebih dalam dalam hal bagaimana menjaga akar budaya indonesia. Mari kita lihat beberapa pendapat remaja yang tergabung dalam organisasi LKRM (Latihan Kepemimpinan Remaja Muslim), berikut adalah pendapat-pendapat mereka tentang cara menjaga akar kebudayaan kita agar tetap utuh dan didak diklaim oleh pihak asing:
- Fahri (24): “kita dapat melestarikan akar budaya indonesia dengan cara mengadakan berbagai perlombaan, seminar, dan show tentang kebudayaan indonesia. Dalam hal menjaga kebudayaan indonesia ini pun pemerintah harus berperan dengan cara merubah undang-undang tentang kebudayaan.”
- Dian (23): “mengenalkan budaya kita ke dalam (konsolidasi) dan keluar akan membuat budaya kita semakin kuat dan bersinar di dalam negeri dan diakui oleh pihak asing. Sehingga, bila budaya kita sudah kuat didalam dan diluar tidak mungkin adanya pengklaiman terhadap budaya indonesia.”
- Rahmah (24): “bila kita ingin budaya kita maju hanya ada satu cara yaitu sebagai generasi muda kita jangan gengsi untuk memainkan, menarikan, dan menyanyikan bagian-bagian dari budaya kita.”
- Selvi (23): “menurut saya kita sebagai generasi muda tidak perlu ikut-ikutan terhadap budaya barat. Kita harus bangga terhadap budaya kita sendiri dan juga jangan mudah terpengaruh oleh lingkungan yang kebarat-baratan.”
Berdasarkan pendapat-pendapat diatas saya menjabarkan Berikut ini adalah cara-cara kita sebagai pemuda/mahasiswa untuk melindungi budaya indonesia agar tetap lestari:
1. Mencanangkan kesenian daerah sebagai ekstarkulikuler
Ekstrakulikuler adalah suatu sarana pengembangaan bakat dan minat peserta didik di sekolah. Sehingga mereka dapat mengembangkan potensi dan bakat yang ada di dalam diri mereka. Bila dikaitkan dengan kebudayaan indonesia, memang masih ada beberapa sekolah yang menyediakan ekstarkulikuler berupa tarian tradisional namun, bila dibandingkan dengan sekolah-sekolah yang mengadakan ekstrakulikuler ala barat seperti break dance maka, jumlah minoritas ada dikebudayaan indonesia. Bila dicanangkan kebudayaan indonesia seperti: tarian, seni suara, dan permainan menjadi ekstrakulikuler yang diutamakan, maka bakat para peserta dididk yang belum dapat tersalurkan dengan baik akan tersalurkan dengan baik. Sehingga potensi mereka pun menjadi potensi berkembangnya dan melekatnya kebudayaan indonesia di indonesia.
2. Mengadakan berbagai jenis perlombaan yang bertemakan kebudayaan
Sangat ironis. Itulah kata yang sangat tepat untuk menggambarkan kebudayaan indonesia di tanah indonesia sendiri. Budaya indonesia yang sangat beraneka ragam dan tercipta dengan proses yang sangat panjang namun, pada saat ini akar-akar budaya yang sangat berharga bahkan tak ternilai harganya diabaikan, dilupakan, dan sengaja ditinggalkan.
Berbagai macam perlombaan pada hari kemerdekaan dan pada hari besar lainya telah lazim kita saksikan, namun apakah perlombaan yang bertemakan kebudayaan indonesia lazim kita temui? Inilah fakta dari bangsa indonesia yang menyebut dirinya besar. Seharusnya kita dapat mengadakan lomba-lonba tentang kebudayaan agar budaya kita tetap utuh dan terjaga dari tangan-tangan yang tidak bertanggung jawab. Jenis-jenis perlombaan bisa seperti: lomba menarikan tarian tradisional, menyanyikan lagu daerah, dan masih banyak lagi. Saya yakin disetiap perlombaan pasti ada atmosfer persaingan yang sangat kental. Jadi, minimal para peserta akan memiliki rasa bangga terhadap budaya indonesia dan akan melestarikanya.
3. Mengadakan seminar dan pertunjukan kebudayaan
Dengan mengadakan seminar dan pertunjukan kebudayaan indonesia, diharapkan dapat menimbulkan rasa cinta dan bangga terhadap budaya indonesia. Bila kita menganalisis, mengapa budaya barat cepat berkembang di indonesia. Bahkan, dapat menggusur kebudayaan asli indonesia adalah karena faktor publikasi. Publikasi yang sangat gencar dilakukan di berbagai media cetak maupun elektronik membuat genarasi muda indonesia menjadi penasaran dan ingin mencobanya. Pada saat mereka mencoba, mereka akan merasa sangat senang karena hal ini disebut-sebut sebagai trensenter dan termasuk hal yang modern. Bila kita mau lebih banyak mempublikasikan budaya kita sendiri, bukan hal yang mustahil indonesia menjadi negara terbesar karena keragaman budayanya. Faktanya kita sedikit lalai saja sudah ada 32 kebudayaan kita yang diklaim oleh negara/oknum lain.
4. Memberi hak paten dan mempublikasikan kebudayaan indonesia
Baru beberapa hak paten yang diberikan pemerintah untuk hasil-hasil kebudayaan kita. Hal ini yang menyebabkan negara tetangga kita yang miskin akan kebudayaan ingin memiliki kebudayaan kita, mereka tentu saja memiliki alibi yang beraneka ragam dan banyak seperti jumlah rambut di kepala mereka. Bahkan dua pulau kita pun dapat mereka kuasai, bukan tidak mungkin bila sebagian besar budaya kita akan di klaim menjadi budaya mereka. Hak paten untuk sebuah kebudayaan terasa sangat mahal, tentu saja pemikiran ini adalah pemikiran bangsa yang dungu dan pemerintahan yang amburadul.
Pemerintah hanya memikirkan cara untuk menambah penghasilan dan devisa, tapi mereka lupa betapa besarnya devisa yang telah didapat dari sektor pariwisata-kebudayaan. Kita harus sama-sama membenahi dan merubah pola fikir kita, karena kebudayaan adalah hal yang paling berharga yang saat ini kita punya. Jangan sampai hal yang paling berharga itu dirampas oleh negara/pihak lain.
2.4 Mengapa Akar Buadaya Indonesia Harus Dijaga dan Dilestarikan
Bangsa yang besar adalah bangsa yang berbudaya. Budaya bukanlah sekedar hasil fikiran semata. Namun, segala daya, cipta, rasa, dan karsa menyatu sebagai unsur kebudayaan. Kebudayaan bukan sesuatu yang dihasilkan melalui waktu yang singkat dan semudah membalikan telapak tangan. Namun dengan proses yang sangat panjang.
Manusia yang arif adalah mereka yang menjunjung tingi kebudayaanya seperti menjunjung tinggi dirinya. Dimanapun ia berada ia akan selalu membawa budayanya, karena budaya merupakan jati diri bangsanya. Sebuah masyarakat, bahkan negara bisa hilang dari peradaban. Namun, budaya yang mereka miliki akan tetap ada sebagai bukti bahwa sebuah peradaban pernah ada. Negara besar seperti indonesia yang dikaruniai berbagai macam etnis, suku, dan budaya akan sangat besar bila tetap menjaga seluruh komponen budayanya.
2.5 Kelebihan Budaya Asli Indonesia Dari Budaya Asing
Banyak masyarakat yang beranggapan bahwa budaya indonesia itu sangat membosankan dan tidak ada kelebihanya dibanding kebudayaan lain. Sebenarnya anggapan seperti itu salah besar, karena sebenanya budaya indonesia sangat unik dan mudah dilakukan oleh siapa pun. Berikut ini adalah tabelnya:
No Budaya Asli Indonesia (Tradisional) Budaya Asing (Modern)
1 Dapat dilakukan oleh semua lapisan masyarakat. Hanya dapat dilakukan oeh golongan tertentu.
2 Hanya memerlukan sedikit biaya. Memerlukan banyak biaya.
3 Dapat dilakukan dengan peralatan seadanya. Memerlukan berbagai peralatan khusus.
4 Bersifat fleksibel. Terdapat ketentuan-ketentuan khusus.
Jadi pada dasarnya budaya indonesialah yang sangat fleksibel dan mudah. Budaya asing hanya menang gengsi dari budaya asli indonesia. Namun, pada hakikatnya budaya indonesia lebih dari segala aspek dari budaya asing. Inilah penyebab mengapa budaya kita diklaim berulang kali oleh negara/oknum asing.
BAB III
PENUTUP
3.1 Kesimpulan
Budaya indonesia adalah budaya yang sangat kompleks dan harus dijaga dan dilestarikan agar seluruh masyarakat pada generasi selanjutnya dapat meneruskan. Sebagai generasi muda kita seharusnya merasa bangga karena budaya kita sangat beragam dan indah.
Banayk cara yang dapat dilakukan oleh seluruh komponen bangsa untuk menjaga kebudayaan kita agar tetap lestari. Diantaranya adalah mencanangkan kesenian daerah sebagai ekstrakulikuler di sekolah-sekolah, membuat berbagai perlombaan tentang kebudayaan, mengadakan seminar dan pertunjukan kebudayaan indonesia, dan memberi hak paten terhadap kebudayaan indonesia serta mempublikasikanya.
3.2 Kritik dan Saran
Dalam pembuatan karya tulis ini, saya selaku penulis telah mencurahkan daya dan upaya demi selesainya makalah ini dengan sebaik mungkin dan tepat waktu, namun “tiada gading yang tak retak”. Saya masih menyadari bahwa akan lebih baik bila pembaca dapat mengkoreksi dan menelaah isi karya tulis ini. Saya dengan tangan terbuka akan menerima segala saran dan kritik yang membangun dari seluruh pihak tanpa kecuali. Akhir kata sekian dari saya dan mudah-mudahan karya tulis ini dapat bermanfaat untuk seluruh pihak.
Daftar Pustaka
Koentjaraningrat (2002). Kebudayaan Mentalitas dan Pembangunan. Jakarta : Gramedia
http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=56&fname=sej103_03.htm
http://imbalo.wordpress.com/2009/08/24/daftar-klaim-negara-lain-atas-budaya-indonesia/
http://www.e-dukasi.net/mol/mo_full.php?moid=56&fname=sej103_03.htm
Langganan:
Komentar (Atom)
